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现代远程教育本钱研究(1)(3)

2014-12-05 01:39
此外,从本钱分析、控制、决策等角度,还可将教育本钱分为生均本钱、边际本钱、可控本钱、不可控本钱等。
三、现代远程教育本钱计算
(一)系统子本钱计算。这里所指的系统子本钱只包含本教学单位（如省级电大的开放教育学院的学生）自招学生的教育本钱，系统中上层级对下层级的教学支持服务以及治理的用度，不应作为系统子本钱，应作为系统本钱计算项目在系统总本钱中计算。而系统中下一层级对上一层级缴纳的“治理费”，及上层级对下层级的“补助拨款”，实在质是学费收进的再分配，不计进系统子本钱。
(1)课程总本钱。指该课程该学期的完全本钱，包含与该课程有关的网络及设备运行、教学资源开发制作、学习支持服务以及学校治理等环节分配的人工、业务、公务、折旧等用度，毕业实践视同课程处理。其计算公式为:
其中： 为课程总本钱; 为人工福利费; 为业务费; 为公务费; 为折旧、修缮费; 为摊销费; 为其他用度。
在实际操纵中，本钱计算可通过编制“本钱计算单”来完成。见下表：
××课程总本钱计算单
编制单位： 年 月 日 单位： 元
本钱要素

本钱项目 人工福利 业务费 公务费 折旧、修缮 摊销费 其他 合 计
网络运行
资源制作
支持服务
治理用度
合 计 该课程
总本钱

注：人工福利包括工资、补助工资、职工福利费、社会保障费
(2)专业总本钱。指本学期该专业所开课程总本钱之和。其计算公式为:
其中： 为专业总本钱; 为第i门课程的总本钱;n为该专业开课总门数（含毕业实践）。
(3)系统子本钱（教学单位的总本钱）。指本学期该教学单位所开专业总本钱之和。
(4)课程生均本钱。指该学期选修该课程的学生均匀本钱。其计算公式为:
其中： 为课程生均本钱; 为课程总本钱; 为该期该课程选课人数。
(5)专业生均本钱。指该学期该专业在修学生均匀本钱。其计算公式为:
其中： 为专业生均本钱; 为专业总本钱; 为该学期该专业在读人数。
同理可以计算该教学单位生均本钱和学分均匀本钱，以用于不同目的的经济效益分析。
(二)系统总本钱计算。在系统本钱计算中，本文以专业为本钱计算对象进行计算。
(1)系统专业总本钱。指完成某专业教学服务与治理整个系统的完全本钱。它即是各远程服务层级该专业总本钱之和,加上系统中上层级对下层级教学单位分配给该专业的教学支持服务以及治理的用度之和。其计算公式为:

其中： 为系统专业总本钱; 为第i个教学单位的专业总本钱;n为系统中与该专业有关的教学单位总数; 为分配给该专业的第i层级对下层级的教学服务以及治理的用度;m为系统的服务层级总数。
(2)系统专业生均本钱。指该学期系统中该专业在修学生均匀本钱。其计算公式为:
其中： 为系统专业生均本钱; 为系统专业总本钱; 为该学期系统中该专业在读人数
(3)系统专业学分均匀本钱。指某专业学分均匀总系统本钱,是制定学分收费标准的依据。其计算公式为:
其中： 为系统专业学分均匀本钱; 为系统专业总本钱; 为该专业应修学分总数。
以上计算公式仍不是一种严格的本钱计算。学生的自主选课会导致选课人数、专业学习人数每学期有所变动,针对这一现象，如何更精确地计算其教育本钱，还是一个需要继续探索研究的题目，也是远程教育本钱精确计算的一个困难。