“城中村”居民生计方式选择的调查与思考(1)(4)
2015-10-01 01:32
导读：一是抓好基础教育工作。把教育工作摆在优先发展的战略地位，进步教育质量，促进基础教育的发展，取消进学赞助费等歧视性政策，使“城中村”居民子
一是抓好基础教育工作。把教育工作摆在优先发展的战略地位，进步教育质量，促进基础教育的发展，取消进学赞助费等歧视性政策，使“城中村”居民子女在受教育上与城镇居民享受同等待遇，进步“城中村”学生的各级教育和各类学校的升学率。
二是大力开展就业与创业教育。在基础教育阶段实施就业创业教育，以进步劳动者素质为根本，以培养学生创业精神和实践能力为重点的教育。加强对“城中村”劳动力的全方位，多学科培训，使劳动者了解社会需求和经济发展态势，减少盲目性，进步经营水平，增加经济收进；
三是专业技术培训，针对不同群体，结合不同职员的特长和爱好，进行各类专业的继续培训，进步劳动者参与就业和创业的竞争能力。
四是把“城中村”的培训工作，纳进城镇下岗职员再就业培训体系。同时，加强对“城中村”劳动者法制教育，让其知法懂法、尊法遵法，用法律武器来武装自己，保护自己。
（二）把“城中村”居民同一纳进社会保障范畴
建立健全“城中村”社会保障制度，把“城中村”居民同一纳进社会保障范畴，解决他们在城市生存的后顾之忧。建立健全公平的社会保障制度和农民工利益保护机制，依法落实劳动用工制度，规范
用工合同，重视农民工的生产安全和职业病防治，改善农民工工作、生活环境，保障农民工享有养老、医疗、失业、生养和工伤保险等，通过加强社会保障来解决“城中村”贫困人口面临的生计题目。
参考文献：
［1］李培林.巨变:村落的终结［J］.中国社会科学，2002，（01）.
［2］蓝宇蕴.都市村社共同体——有关农民城市化组织方式和生活方式的个案研究［J］.中国社会科学，2005，（02）.
（转载自http://zw.nseac.coM科教作文网） ［3］王华春等.城中村题目的制度成因及治理思路［J］.社会学，2006，（03）.
