企业人事培训的理论化题目(1)
2015-10-11 01:14
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1 前言
美国、日本的 企业 治理模式一直是各国 研究 、效仿的对象,也被公以为较为先进的模式。而其先进性中很重要的一项 内容 就是其企业
培训系统的完善及有效性。培训在企业治理中所起的作用是显而易见的。比如,丰田汽车 产业 公司一直位居日本汽车制造业的榜首,而它以自己独特的生产治理技术、倾销制度、建议制度和职工 教育 制度等一系列治理策略,创造了几十年辉煌的业绩。其中,“丰田式的教育体系”在丰田深进人心,为丰田的 发展 起到了举足轻重的作用。丰田以及其他一些着名企业的实践都已证实,企业教育对公司的健康发展是必不可少的。
香港刊物《亚洲贸易》曾在上世纪90年代中期组织了一次较大规模的调查,调查的样本包括 中国 在内的八个亚洲国家中随机抽取的715位大型企业的高级经理。调查内容涉及对将成为企业治理骨干与核心的MBA在品质和技能方面的期看与要求等内容。一项主要的结果列举了MBA应具备的10项品质与技能是:创造与革新能力、沟通能力、领导能力、创业能力、战略治理能力、群体协作能力、对人的治理能力、道德品质、技术性能力和跨文化治理能力[1]。这实际上是对未来亚洲企业家的期看和要求。但就国内 目前 情况,我们不可能指看在今后几年内,会有一批批已被培养好的、具备上述品质的企业治理人才(比如,MBA)加盟企业治理,使一切 题目 迎刃而解。实际上,依靠企业现行的条件以及国内教育体系的能力,建立和强化治理再教育系统,可能是符合我国国情的现实可行的办法。国内的学术界与企业界对建立、健全中国治理再教育体系应有所作为。
2 国内外企业中职员培训研究的发展
国外对企业中职员培训的研究发展于三四十年代,成熟于七八十年代。80年代以后,评价中心(assessment