公务员培训制度的意义及存在问题(3)
2017-07-09 01:02
导读：（三）培训监督机制缺乏 目前，我国公务员培训工作缺乏广泛而有效的监督。我们侧重于抓培训学习过程，忽视了培训效果的评价考核工作，对受训后缺
（三）培训监督机制缺乏
目前，我国公务员培训工作缺乏广泛而有效的监督。我们侧重于抓培训学习过程，忽视了培训效果的评价考核工作，对受训后缺乏跟踪管理。而且公务员培训与晋升之间存在“断裂带”，出现了“培训与不培训一个样、培训成绩好坏一个样”的现象，给逃避培训人员制造了可乘之机。缺少了对培训综合管理机构的监督，培训规划、培训理论研究、培训内容的规范性针对性实用性就没有了保障；缺少了对师资队伍的监督，正常的教学秩序、正常的课堂纪律、创新的教学理念就没有了保障；缺少了对单位部门领导的监督，培训与使用的有机结合、激励机制的全面落实就没有了保障；缺少对培训对象的监督，学员学习就没有了压力，培训效果、培训也难达到预期的目的。
参考文献：
[1]王式亮.汲取国外经验规范我国公务员培训机制[J].中国公务员，2001，（2）.
[2]溪流.中国公务员制度[M].北京：
清华大学出版社，2002.
[3]中华人民共和国公务员法[M].北京：人民出版社，2005.
