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中国共产党民主革命时期宣传工作思想述论_政治(2)

2013-05-03 18:22
导读:工作计划 指出:在对外的普遍宣传上与对内的教育 党员 工作上,目前均须要解释各种问题的小册子和马克思列宁主义之理论的和策略的书籍,因此本部在
工作计划指出:“在对外的普遍宣传上与对内的教育党员工作上,目前均须要解释各种问题的小册子和马克思列宁主义之理论的和策略的书籍,因此本部在短时期内应尽力编成某几种最切要的小册子和编译某几种最需要关于马克思列宁主义之理论的和策略的书籍。”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第627-628页。)
      3. 关于宣传教育工作的方针原则
    第一,宣传教育的内容形式要有针对性。关于宣传教育的内容和形式,党在早期就注意到必须做到不同对象区别对待,即根据工人、农民、党员、军人等不同特点,采取切合对象实际的宣传教育内容和形式。“不但言语文字要接近群众,鼓动的内容也要接近群众”,“我们的鼓动应当使群众了解,要使极落后的工人苦力都能懂得,才能有力。”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第656页。)“农民间之宣传大致与工人中相等,但材料当取之于农民生活;尤其要指明农民与政治的关系,为具体的经济改良建议之宣传……只求实质能推广农民运动。”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第561页。)
    第二,宣传教育的方式方法要多样化。党中央在历次文件中都强调这一问题,提出和规定了许多具体的方式方法,并把它上升到方法论的高度。如:要办好党报和党刊,充分发挥《向导》、《新青年》等刊物的宣传教育作用;要办好党校,对党员进行系统的政治理论教育,并培训一批宣传工作人才;要认真做好马克思主义经典著作、宣传读物和党校教材的编辑和编译工作;各地方之政治讨论、各小组之政治演讲和组织原理讲演均需切实抓紧抓好;在职工中要设办工人补习学校、星期日补习学校、工人俱乐部,举行经常的或临时的讲演会;党支部每次会议都应注意政治报告和党的策略之解释,以及内外宣传遇有困难的报告和讨论;“各地方不应忽略了利用每个群众集合(会),实行我们广大的宣传和鼓动工作。在这种工作中传单小册子的内容,讲演人的口号均宜十分切合群众本身实际要求。”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第621页。)
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    第三,宣传教育工作的组织建设要加强。党从成立时起,就十分重视思想政治教育工作的组织建设,以便实施和加强对这一工作的领导。党的一大即有宣传主任一职。1923年10月中共中央颁发了《教育宣传委员会组织法》,职责“在于研究并实行团体以内之政治上的主义上的教育工作以及团体以外之宣传鼓动。 ”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第555页。)下设编辑部、函授部、通讯部、印行部、图书馆;编辑部负责《新青年》、《前锋》、《向导》等八种刊物的出版工作;党的各地方委员会中须有一人负教育宣传之责。党的四大强调“中央应有一强固的宣传部负责进行各事,并指导各地方宣传部与之发生密切且有系统的关系。”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第 620页。)

        二、形成时期的宣传工作思想

    中国共产党在开展土地革命过程中,依然十分重视宣传鼓动工作,发出过许多有关宣传鼓动工作的文件,形成了比较系统的宣传工作思想。除了1929年6月25 日的《宣传工作决议案》外,重要文件还有:中共六大的《宣传工作的目前任务》(1928年7月10日)、《中央通告第六十二号——目前党的根本策略与政治宣传鼓动》(1928年8月11日)、《中央通告第四号——关于宣传鼓动工作》(1928年10月1日)、《中央关于苏区宣传鼓动工作决议》(1931年 4月21日)等。党的领导人也撰写了不少有关文章,如刘少奇的《论口号的转变》(1928年10月5日)、张闻天的《论我们的宣传鼓动工作》(1932年 11月18日)、杨尚昆的《转变我们的宣传鼓动工作》(1933年2月)等。在上述文件和文章中,一般在党内称为宣传工作、政治教育;党外则称为煽动、鼓动工作。这不仅是名称上的不同,而且也有内容的差别。大体而言,煽动、鼓动讲究形式与声势,煽动、鼓动的口号是临时的、具体的;宣传工作、政治教育更重视理性与方法,宣传口号、政治教育具有经常性、长远性的特点。当然,两者的区别是相对的,没有本质的不同。 中国大学排名
    中央《宣传工作决议案》分目前宣传教育工作的重要性、目前宣传工作的任务、目前宣传工作的路线、建立支部的宣传工作、特别注意于一般群众中的宣传工作、加紧党内的政治教育、宣传工作的组织问题等七个方面展开论述,内容丰富,理论性强,反映了处于形成时期党的宣传教育工作思想达到的水平和高度。党在这一时期有关宣传工作方面的理论成果,主要体现在以下几个方面。
      1. 关于宣传工作的任务与内容
    关于宣传工作的任务与内容,一要根据对象来确定,二是要依据形势与任务的变化而变化。“要抓住每个时期的中心问题来扩大党的政治宣传”。(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第885页。)“党目前中心任务是争取与积聚广大群众势力,准备新的革命高潮之到来。为要完成此任务,要求党根本改变过去宣传鼓动工作的内容与方式”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第837页。)。刘少奇指出:“口号性质的转变及口号的转换,要依争斗实际形势的转变来决定。”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第844页。)
    第一,对一般群众而言,“要注意对于群众直接要求的鼓动,并且要使鼓动与宣传联系起来”;“使群众从实际经济生活与斗争的中间,认识党的政治宣传口号 ”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第885页。)。“现时党的工作重心必须移至夺取广大工农兵群众与实施工农群众之政治训育”,“此种任务需要党的宣传工作之根本变动而增加对于扩大群众工作的注意。工作内容乃向工农群众阐明他们革命争斗之内容 ”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社1996年版,第822页。)。“除此一般的党的口号作为领导方针,此外更应在日常的群众煽动中提出适应各个争斗时期与各种等级人民需要的具体要求。”(注:《中国共产党宣传工作文献选编》(1915-1937),学习出版社 1996年版,第823页。)

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