浅谈高校网络思想政治教育建设：问题与对策(3)

　　复次，转变和创新高校网络思想建设的教育理念。一是要把握信息网络时代高校网络思想政治教育建设的发展走向。在一个充满变化的时代，高校网络思想政治教育建设要做的首先不是去评价这个发展可能带来的问题，而是力求在促进发展的过程中去寻找问题、去解决问题。二是要把信息素质的培养作为信息网络时代青年大学生成才的主要途径之一，要让大学生认识到信息素质和学习互为条件，相互依存，信息素质既是生存的必备素质，又是学会如何学习、顺应终身学习的综合素质，只有那些掌握了丰富信息知识，可以在信息观念的支配下，在网络所允许的范围内自由发挥信息能力的人，才有可能成为未来的栋梁之才。

　　(二)多管齐下，优化队伍：强化高校网络思想政治教育的人才素质建设

　　首先，营造高校网络思想政治工作者健康成长的良好。高校要采取切实措施，加强对思想政治教育工作人员的培训，为思想政治教育工作者提供熟悉和使用网络的条件，保障思想政治教育进网络工作所需要的人员编制和必要经费、设备，认真论证技术方案，抓好落实和检查。学生工作领导者和组织者也应及时接受新思想、新观念，强化其思想理论素养的培养，加强其网络知识的培训，使每位思想政治工作者既成为思想政治教育的工作者也成为信息收集、发布和传播的网络者。

　　其次，加强高校思想政治教育工作人员网络知识的学习和技能的培训。一是要主动学习网络知识，掌握网络思想政治教育建设体系的管理和维护技巧，学会运用网络这一先进的教育工具，利用网上、科技馆开发思想政治工作场所，介绍健康的书刊、软件、光盘，丰富其内容。二是要在网上开辟“网络论坛”，做网络辅导员，紧跟时代步伐，努力适应高校网络思想政治教育建设的需要。

　　复次，建立和完善与培训学习相适应的选拔、考评和奖惩制度。信息网络时代，一方面必须注意继承优秀思想政治教育传统，选拔部分优秀的中青年教育工作者从事信息网络技能及素质培训，实现量与质的统一，精干与高效的统一。另一方面，更要注意制定相应的考评奖惩制度，对在培训及工作的开展过程中，成绩优异的人员予以一定的物质和精神奖励；对经过培训仍旧不能胜任工作的人予以相应惩罚或批评教育，或限其整改或调离工作岗位。

　　(三)统筹规划，夯实内容：强化高校网络思想政治教育的理论阵地建设

　　首先，因地制宜，搭建高校网络思想政治教育的全新平台。高校网络思想政治教育平台是开展网络思想政治教育的物质基础。建设各高校及高校间的“校园网络”，真正做到资源共享，互通有无，这是加强高校网络思想政治教育的最基本的物质条件，也是改变网上“西强我弱”状况的根本出路。由此，各地高校必须根据自身情况，通过建立高校网络体系，积极构建信息技术教育平台，充分发挥校园自身信息网络的优势，化被动为主动，大力宣传各种科学思想，促成大学生正确的世界观和人生观的形成。

　　其次，顺应发展，建设具有高校特色的网络思想政治教育工作系统。各地高校可以考虑严格按照“统筹规划，主导，统一标准，联合建设，互联互通，资源共享”的二十四字方针，依托中央教育科学研究所德育研究中心主办的“中国德育网”为，分阶段逐步建立健全一大批从形式到内容都有吸引力的思想政治工作网站，形成以建设中央网站为枢纽，以各地学校网络为支撑的网络群，使各地高校的思想政治工作对象可以随时在网上获取丰富的思想政治教育资源，接受生动形象的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。

　　复次，开拓创新，推进高校思想政治教育的信息资源建设。一是要针对经济条件下高校思想政治，着力开发生动形象的多媒体软件，吸引思想政治工作对象的注意力，实现寓教于乐的目的。二是要借鉴网络新技术，开发文本结构的思想政治教育教材，利用现代电子技术，融文字、声音、图像于一体，使思想政治工作对象的视角、听觉均能产生立体感觉，提高思想教育的效果。三是要利用校园网络优势，整合所有大众宣传教育媒体，将目前相对独立的广播、闭路、校报、户外宣传等传媒通过数字化处理后移置到网络上，实现思想政治教育与大众传媒的有机结合与互补，拓宽思想政治工作对象的信息来源，增强思想政治工作的辐射力、吸引力和感染力。