浅论网络环境下马克思主义理论教育研究(2)

    四、建立一支理论网络工作队伍

    江泽民同志指出:“建设一支强、业务精、作风正的宣传思想工作队伍是做好宣传思想工作的组织保证。”所以，必须大力加强马克思主义理论教育网络工作队伍的建设力度。马克思主义理论教育网络工作者必须具备以下素质:

    1.较高的政治思想素质。较高的政治思想素质是马克思主义理论网络教育工作者开展理论教育的重要前提，只有具备较高的政治思想素质，才能在马克思主义理论网络教育工作过程中真正做到说服人、教育人;才能准确地向受教育者传递马克思主义的基本理论，帮助受教育者树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，提高受教育者分析问题、解决问题的能力;才能运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和研究马克思主义理论网络教育中出现的各种新情况、新问题，运用马克思主义理论解释受教育者的疑惑，统一思想，提高认识，从而提高马克思主义理论教育的质量。较高的政治思想素质是使网络理论教育工作者沿着主义方向，开展马克思主义理论教育活动的重要保证。

    2.良好的思想素质。马克思主义理论教育网络工作者只有具备良好的道德品质、较高的免疫力和抗干扰能力，才能成为受教育者学习的典范，得到受教育者的尊重，在受教育者中树立威信。网络己经成了意识形态的工具，西方发达国家借助其互联网的优势，以推销自己的意识形态，道德修养差的人易对西方文明产生盲目的崇拜。面对互联网领域激烈的意识形态斗争的严峻形势与挑战，马克思主义理论网络教育工作者必须具备良好的道德素质。

    3.较高的网络技术水平。应用能力和网络技术水平，是马克思主义理论网络教育工作队伍建设的重要方面，直接关系着马克思主义理论网络教育工作的成败。这就要求马克思主义理论网络教育工作者有敏锐的信息意识，在海量信息面前要有高度的敏锐性，能够及时捕捉到那些可能引起网民的思想变化、行为变化的信息，从而增强教育的针对性。同时要求马克思主义理论网络教育工作者要具备对信息进行充分加工利用，然后以新的面貌传达给网民的能力。马克思主义理论网络教育工作者只有具备了较高的网络技术水平，才能牢牢地占领马克思主义理论网络教育的制高点，有效地开展马克思主义理论教育工作。

    4.广博的知识素质。马克思主义理论教育工作者所要拥有的广博的文化知识素质，是由网络教育的特征决定的。在当前的网络下，网络为知识的传播提供了重要基础，马克思主义理论网络教育工作者与受教育者之间原本存在的知识差距由于网络的存在而变得不再明显。由于受教育者知识水平的提高，从而使马克思主义理论教育工作者原本拥有的知识权威和信息传播者地位发生了动摇，进而影响着马克思主义理论网络教育的实效。因此，要使马克思主义理论网络教育取得成效，就必须使马克思主义理论网络教育工作者具有多领域的、涉及社会科学与自然科学等多学科的广博知识。

    网络既对当前的马克思主义理论教育工作提出了挑战，也为实现马克思主义理论教育工作的方法创新提供了重要手段。随着网络技术的发展和形势的变化，又会出现许多新情况、新问题，但只要我们积极利用网络技术这一马克思主义理论教育的重要手段，率先抢占马克思主义理论网络教育的制高点，就一定会使马克思主义理论教育不断迈上新台阶。