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电脑教育纵横谈—访我国著名计算机教育专家谭

2015-01-04 01:06 关键词：

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我们刚刚欢渡了国庆华诞，祖国50年成就令人欢欣鼓舞。我们国 家的IT事业也蒸蒸日上，以 加速度向前发展，回首我国40多年的电脑发展历程，电脑现在如此普及，是和大量从事电脑 普及教育的科普工作者的贡献分不开的。想起那些为电脑普及教育做出辛勤奉献的人们，一 个名字在我们的心中浮现——谭浩强教授，这位全国高等学校计算机基础教育研究会理事长 、著名的计算机教材作者，被全国政协副主席，中国工程科学院院长宋健称为“教授计算技 术 的大师，普及现代科技之巨挚”，作为中国计算机教育的积极推动者和见证人，他对这几十 年中国计算机教育的回顾，对我们很有启发，他帮助我们看到了成绩与现状，也看到了未来 计算机教育的方向。
在清华园那静谧的院子里，对计算机教育有颇多感触的谭浩强教授侃侃而谈。
曲折的历史
记者：谭浩强教授，非常感谢你在百忙中抽出时间向读者坦露从事计算机教育的心声。您的 文章《计算机教育的一个误区》发表后在全国读者中引起热烈反响。
谭浩强教授(以下简称谭)：我也收到不少读者来信，认为文章说出了他们的心里话。从事电 脑教育工作多年，我有一些感受和体会，非常愿意与大家交流。
记者：时值50周年国庆，各行各业都在回顾50年的辉煌历程。计算机事业作为一个新兴的事 业，在我国没有这样长的历史，同样，计算机教育也相对短暂，要对这段历程作一些总结， 还是从最开始谈起吧。
谭：在1956年制订的国家12年科学规划中，计算机是一个重要的方面。1956年，成立了中科 院计算所筹备组，这算是我国计算机事业开始吧，计算机教育也同时起步。当年国家从一些 重点大学抽调了30名学生在清华大学开设了一个计算机培训班，学习一年。另外在北京大学 也成立了一个计算数学培训班。这批人可以算是在中国第一批接受计算机教育的人，后来 这些人都成为了我国计算机行业内的骨干。这以后，一些重点大学陆续设立了计算机专业， 但在文化大革命前各校都没有成立计算机系，有的学校在电机系或物理系下面设了计算机专 业，有的在数学系下面设了计算数学专业，规模很小，全国每年培养的学生也就几百 人。 由于条件所限，计算机的应用范围非常窄。

记者：当时计算机培训班所学的课程有哪些?
谭：主要是学习一些有关计算机的基本知识，如：脉冲技术、计算机原理、电子线路等。在 今天看来是很初步的，但这是“零的突破”，我们就是从这里起步的。
记者：从1956年到1966年我国已经在计算机教育方面积累了初步的经验，打下了一定的基础 。可惜“文化大革命”爆发了。
谭：“文革”期间计算机教育基本上停顿了。除了少数为国防服务的机构还在进行计算机的 研 究和应用外，全国几乎一片空白。在这十几年中，外国的微电子技术和计算机技术突飞猛进 ，而我们不仅白白地浪费了宝贵时光，更重要的是停止了刚刚开始的培养计算机人才的工作 ，这个损失无法弥补。
记者：计算机教育与其他领域一样在改革的春天里获得了生机。1978年开始，恢复高考后， 开设计算机课程的学校多起来。
谭：改革开放，打开了国门，大家看到了差距，心焦如焚，急起直追。一些重点大学在原来 计算机专业的基础上陆续成立了计算机系。其它原来没有计算机专业的学校也纷纷创造条件 创建计算机专业。更重要的是把计算机教育迅速扩展到非计算机专业。开始是重点院校的理 工科专业开设计算机谭程，很快扩展到农、林、医、财经、管理等专业，然后是师范、文科 、体育类院校。在80年代初，有的文科学生从学校毕业，却仍然是“计算机盲”。到80年代 后期，情况已经完全改变，所有的大学生都具备了计算机的初步知识。
普及是命脉
记者：80年代初，有一些中学也开始了计算机教育，北京有6所中学进行电脑教育试点，在 上海也有几所学校。在中小学开设计算机教育，不仅培养了孩子们从小热爱科学，而且培养 了他们的创造思维。每次组队参加国际青少年信息学奥林匹克竞赛均有不俗表现，那些从小 接触计算机的孩子长大后大都成为各著名大学的高材生。