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㈠课程模式开设的建议
普高中美术课程采用学分制管理，既保证学生的基本学习，也给予他们比较充分的自由选择机会。各地在开设模块的选择中，应将《普通高中美术课程标准》理论与实际相结合，同时根据《福建省普通高中课程与教学管理指导意见》“在高中3年内，省示范高中、1级达标高中应能提供全部学科的所有选修模块 80%以上；2、3级达标高中能开出选修模块的60%以上；其他学校应至少能够提供40%以上模块供学生选择”进行整体规划，因地制宜，做好模块的开设。这1要求可能学校在短期内无法全部做到，但可以通过努力逐渐开设。
课程由 9个学习模块构成，在9个模块中，选修1个模块，修习18个学时可获得1学分，每个高中学生在3年内必须修习3个学分。鉴于“美术鉴赏”对高中生形成美术鉴赏能力、提高美术素养具有主导性和基础性的作用，因此建议在3个学分中采取“1＋2”的选择策略，即鼓励学生先选修“美术鉴赏”，以获得1学分，再在其他内容系列中任意选修两个模块获得另外2个学分。同时，建议学生在高中前3个学期中学完必修的54学时美术课程，获得3个基本学分。在以后的3个学期中，学校可以为有兴趣、有需要的高中生提供进1步学习的机会和条件。
课程设置即要考虑到学校教学条件、师资等方面的因素，遵守“ 1＋2”或更多模块的教学要求，也要顾及到部分学生从高1至高3美术课程继续深入学习的需要，以满足学生对课程选择的要求。高中的美术鉴赏模块适合以教学行政班为单位组织教学，而其他模块学生可跨年级、跨班组选课。
1般情况下，在高1上学期或全年开设“美术鉴赏”模块，高1下学期或高2学年再逐步开设其他模块，学校应根据本校师资和场地、设备情况制订1个详细的课程模块和开设计划，市县教育局职能部门和教研室要加强对学校课程具体安排的指导，要把加强选修模块教学实验的研究和指导作为工作重点。
下面是某中学高中美术课程设置的方案，仅供参考（表 1）
高1年级
高2年级
高3年级
课程安排
第
1
学
期
美术鉴赏
绘画
工艺
……
美术鉴赏
雕塑
设计
……
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设计
绘画
……
（为高考报考专业做准备）
第
2
学
期
电脑绘画?电脑设计
书法
篆刻
……
摄影摄像
……
（学校能开设的其他美术模块）
为有美术学习兴趣的学生开设选修课程
下表列举各种模块组合方案，供学校选择时参考（表 2）
年段与学时设置
美术选修模块组合
方案1
高1
每周 1学时，在高1年（18周）内修完18学时。
美术鉴赏（ 1个学分）
高2
每周 1学时，在高2年（36周）内修完36学时。
在绘画、工艺、书法、设计等 8个模块中选择2个模块，完成2个学分。
高3
取得必修学分后选修
根据学生需要和学校条件开设
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方案2
高1
每周 1学时，在高1年（18周）内修完18学时。
美术鉴赏（ 1个学分）
高2
每周 2学时，建议与音乐或其它学科进行交叉排课在高2年内修完36学时。
在绘画、设计、书法、现代媒体等 8个模块中选择2个模块，完成2个学分。
高3
取得必修学分后选修
根据学生需要和学校条件开设
方案3
高1
每周 2学时，建议与音乐或其它学科进行交叉排课在高1年内修完36学时。
在美术鉴赏（ 1个学分）和绘画、设计、书法、现代媒体等8个模块中选择1个模块，共完成2个学分。
高2
每周 1学时，在高2年第第1学期或第2学期（18周）内修完18学时。
在绘画、设计、书法、雕塑、现代媒体等 8个模块中选择1个模块，完成1个学分。
高3
取得必修学分后选修
根据学生需要和学校条件开设
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体现新课程特色，学生能否科学有效地选课是关键。要特别重视《普通高中美术课程标准（实验）》提出的要求：“学校有能力开出的模块，均应面向全体学生，让学生按照自己的意愿，并通过教师的指导，选择符合个人兴趣爱好和发展需要的学习内容。”
[1]