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论口译与跨文化交际网(3)

2014-04-26 01:06
　　3.1跨交际能力
　　1966年，美国学家Hymes首次提出“交际能力”的概念。他认为一个人的语言能力不仅表现在他是否能造出合乎语法的句子，而且还表现在他能否在一定的场合和情境中使用恰当的语言形式，这就是语言交际能力。交际能力包括四个方面：1.语法性，即辨清句子是否合乎语法的能力；2.可接受性，即懂得哪些句子可以被人们接受的能力；3.得体性，即懂得哪些话是恰当的能力；4.现实性，即懂得哪些话是常用的能力。（转引自贾玉新，1997）
　　对于口译员来说，跨文化交际能力就是指能用合乎语法的语言，用听众所能接受的难易程度、恰当的表达方式及用词将原语包含的意义传达出来。
　　3.2跨文化意识
　　口译时译员要进行多方面信息的分析综合，而跨文化意识在这个过程中的作用不容小视。
　　对于口译者来讲，跨文化意识是指在跨文化交际中，译者自觉或不自觉地形成的一种认知标准和调节方法，或者说它指的是口译者所特有的思维方式和判断能力（赵军峰、蒋楠，1998：29）。
　　一旦译员具备了跨文化意识，他就可以使译语不受或少受文化差异的负面影响，从而更好地驾驭语言，为两种文化牵线搭桥，得体和准确地传达信息。同时，具备跨文化意识的译者，还可以更好地考虑交际的需要，主动弥补说话人表达的失误与缺陷，尤其是当其意识到交际双方冲突的症结所在时，就能在口译中起修复的作用，缓和冲突，帮助双方建立成功的跨文化交际。
　　
　　四、结语
　　本文分析说明了文化因素在口译中所起的关键作用，并对影响口译的一些文化障碍进行了分析，指出译员所具备的有助于提高口译效果，因此，译员或有志于从事口译的学生应有意识地进行培养跨文化交际能力和跨文化意识，以促进不同文化间的沟通和交流。

（转载自科教范文网http://fw.nseac.com）

　　
　　参考文献：
　　［1］包惠南，包昂.中国文化与汉英［M］.北京：外文出版社，2004.
　　［2］关世杰.跨文化交流学：提高涉外交流能力的学问［M］.北京：北京大学出版社，1995.
　　［3］贾玉新.跨文化交际学［M］.上海：上海出版社，1997.
　　［4］林新华.翻译与语义认知［M］.福州：福建人民出版社，2005.
　　［5］王佐良.翻译：思考与试笔［M］.北京：外语教学与研究出版社，1989.
　　［6］赵军峰，蒋楠.论口译者的跨文化意识［J］.中国科技翻译，1998，（5）：29-31，38.