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读者满意度测评方法研究(1)(2)

2015-02-14 01:06
导读:2.5 实施调查 读者调查的方式有多种,可直接发放问卷;可根据问卷内容,进行电话采访,边问边填;可实施网上调查,读者提交答卷,计算机对其进行数
   2.5 实施调查
    读者调查的方式有多种,可直接发放问卷;可根据问卷内容,进行电话采访,边问边填;可实施网上调查,读者提交答卷,计算机对其进行数据处理;也可走出图书馆,开展实地调查,当场收回问卷。在调查结束后,要对收回的问卷进行分类、整理,这项工作可由计算机辅助完成。
    2.6 数据统计
    收集问卷后,应统计每个问题的每项回答的人数(频数),及其所占被访者总数的百分比(频率),并以图示方式直观地表示出来。一般可以直接用Excel中的柱形图或饼图等。通过对数据的分类、整理,问卷中每一个问题的选择结果、对应的分值及选择该问题的人数可一目了然。只要确定了各级指标的权重,便可由低到高逐级加权计算出各层得分,直至得出读者满意度指数。因此各层级指标权重的确定与分配是非常关键的一步,决定测评结果的是否客观、真实性地反映了读者对图书馆工作的认知和满意程度。在以往的实际运用中,多凭借经验推断来确定权重,这种方法存在主观随意性。本文采用AHP(层次分析法)来确定权重。
    2.7 计算指标权重和满意度
    2.7.1 建立判断矩阵
    AHP是通过对判断矩阵元素(指标)进行两两比较,来测评其相对重要程度,并据此来确定权重,该方法是通过对复杂无序的定性问题进行量化处理,以此来建立判断矩阵。表3反映了两个测评指标相对重要程度。
    为了减少主观因素的影响,每级指标重要性程度的确定不是通过经验来确定,而是通过对图书情报专家和读者进行调查,对每个指标进行两两比较,并对他们的重要性进行打分,形成判断矩阵。为了说明问题,我们在这里以五个一级指标为例,假设通过调查得到表4,该表反映了两个测评指标相对重要程度的得分,设测评指标i相对测评指标j的比较得分为,则指标j相对i的比较得分为,如测评指标“服务”,相对另一个测评指标“环境”明显重要,则测评指标“服务”相对测评指标“环境”的比较得分为5,测评指标“环境”相对测评指标“服务”的比较得分为1/5。 本文来自中国科教评价网
       表4 测评指标的判断矩阵指标  
         管理  环境  馆藏  人员  服务  权重
管理   1   1/2   1/3   1/5   1/6   0.0526
环境   2   1    1/2   1/4   1/5   0.0816
馆藏   3   2    1    1/4   1/4   0.1221
人员   5   4    4    1    1    0.3568
服务   6   5    4    1    1    0.3870
 
    2.7.2 计算指标权重
    形成判断矩阵后,我们就可对各个指标进行权重的计算,计算方法有幂法、和积法和方根法等,本文采用方根法,其步骤如下。
    2.7.3 一致性检验
    为保证得到的权重的合理性,通常要对每一个判断矩阵进行一致性检验,以观察其是否具有满意的一致性。否则,应修改判断矩阵,直到满足一致性要求为止。计算公式如下:

    计算结果CR<0.1,说明第一层判断矩阵具有满意的一致性。
      表5 矩阵阶数对应的RI值阶数 1   2   3   4   5   6   7   8   9
RI  0.00 0.00 0.58 0.90 1.12 1.24 1.32 1.41 1.45
 

    2.7.4 计算满意度值
    只要确定了各级指标的权重,使可由低到高逐级加权计算出各层得分,直至得出读者满意度指数。为了说明问题,假设按五级评分法,各二级指标的得分已算出,如表6,根据计算加权平均得分的模型:
    SCI=3.97×0.0526+3.91×0.0816+4.23×0.1221+3.52×0.3568+3.81×0.3870=3.775分或3.775/5×100%=75.50%
      表6 一级指标得分及权重一览表指标  
    管理   环境   馆藏   人员   服务

(科教论文网 Lw.nsEAc.com编辑整理)


权重W  0.0526 0.0816  0.1221  0.3568  0.3870
得分S  3.97  3.91   4.23   3.52   3.81
 
    在可能的情况下,可以组织一次预调查,对所确定的测评指标体系进行验证,根据测评的结果和调查过程中遇到的问题,对读者满意度测评指标体系进行必要、适当的调整和修改,以证实其合理性及有效性。
    2.8 改进措施
    图书馆工作部门在获取读者满意度数据后,应运用统计方法进行分析及评价。分析评价方法一般可以通过纵向分析、横向分析和相关的数学模型分析来进行。纵向分析是将读者满意度调查结果与前期比较,分析提高和下降的原因,进一步持续改进。横向分析是将不同地区(不同院系专业)的调查结果对比分析,衡量满意度的整体水平和地区(学科领域)差异,从而得到持续改进及发展的目标和方向。通过以上的分析,找出存在的问题并分析原因,制定持续改进措施,落实到相关责任部门,以达到提高读者满意度的目的。

【参考文献】
    1 南剑飞等.论顾客满意度评价体系的构建.世界标准化与质量管理,2002(6)
    2 嵇翔.谈顾客满意度测评.石油工业技术监督,2004(4)
    3 蔚海燕.图书馆用户满意度指数的构建与应用.图书馆情报工作,2004(1)
    4 谭祥金.图书馆服务评价标准初探.中国图书馆学报,2001(1)
    5 张四新.读者满意度评价模式初探.图书馆工作与研究,2003(4)
    6 王浩.试论用户信息服务质量的满意度.国家图书馆学刊,2003(2) 

共2页: 2

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