欧阳修治学品格琐议(1)
2016-10-23 01:23
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［摘要］欧阳修是光耀千古的文学巨匠、史学大师和百科全书式
［摘要］欧阳修是光耀千古的文学巨匠、史学大师和百科全书式的学术泰斗。他不仅在众多领域给我们留下了宏富的学术成果，其积学固本、勇于创新和积极为现实服务的治学品格也具有极高的人文价值，对净化当今的文化学术环境、提升学人素质具有不可低估的现实意义。 ［关键词］ 欧阳修；治学品格；学人素质
在我国文化学术史上，北宋欧阳修是一位光耀当代文坛、泽及后人的巨匠大师。他不仅是中国名垂千古的文学家、史学家、百科全书式的学者，其影响还远及邻国外域。早在14世纪，日本、朝鲜就开始翻译、学习他的文章，到了19世纪后期，其诗文中的名篇先后被译成英、德、法等国文字，在世界文坛上产生了广泛的影响。欧阳修卓而不群的文化学术建树是与他终生养成的治学品格息息相关的。今天，我们研究和学习他的优良治学品格，不仅对提升学人素质、净化文化学术环境有着一定的现实意义，而且对促进学术交流亦有不可低估的作用。本文试对欧阳修的治学品格略谈一二。
一、积学固本，夯实成才立业的基础
欧阳修一生服膺儒道，始终把先秦元典时期的儒家学说视为安身立命、实现生命价值的航标。时人推许他“尊崇元圣”，“识远才长，文高行洁。笃于信道，不读非圣之书”［1］，他的治学态度、治学品格就是仰此滋育而成的。那么，他是如何构建深厚坚实的学业根基的呢？欧阳修有过很多的言说，这里主要提及两点。
第一，树立明确的进德修业的方向，不为世俗名利所左右。欧阳修认为，要使文道远播千古，必须从脚下的修道、传道开始，修圣人之身，做圣人之事，即立德、立志，再做人、做官，只有这样，才能熔铸不朽的文章，也就是说，完美地做人做事是为文立言的根本。他认为，做学问的大忌是赶时髦、追时尚、沽名钓誉。他说，自三代、秦、汉以来，著书立说之士不可胜数，“而散亡磨灭，百不一二存焉”。欧阳修称他们“文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也”［2］。所以，文章只有附丽于高尚的情操之上，才能传之后世。他还强调，做学问虽然不同于做官，但也要有气节，进不为喜，退不为惧，不畏权势所动，不为世俗名利所惑。正因他坚持传播圣人之道，倡导健康向上的文风，从而使孔、孟以来儒家所建立的人文传统得以发扬光大。
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第二，刻苦读书、孜孜不倦，功到自然成。当今学术大家季羡林说：“书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书，才能继承发扬前人的智慧。”［3］说起读书，欧阳修谈及三点，其一是遍览极富价值的儒家经典之作，并以其精髓充实头脑，提升做人的素质。他强调，对具有核心价值的经典之作要细细咀嚼消化，使其转化为读者自身的东西，只有这样，才会产生为文做事的实际功效。其二是持之以恒。在他看来，读书自学是一个耐得住寂寞的跋涉过程，要屏弃虚浮与焦躁。他曾作了一首《读书》诗，篇内形象地描述了治学的情状：“正经首唐虞，伪说起秦汉。篇章与句读，解诂及笺传。是非自相攻，去取在勇断。初如两军交，乘胜方酣战。当其旗鼓催，不觉人马汗。至哉天下乐，终日在几案。”［4］在他看来，读书是寂寞的，又是快乐的。思索的触角总是在篇章与句读间徘徊，在解诂与笺传中漫游，治学者沉浸其间，如游高山大川，美景无限。看到各种学术观点交叉碰撞，如两军较量、是非相攻，勇断取舍，乘胜追击，那种美妙的感觉真是“至哉天下乐”。经历了这样的求索，自然能如愿以偿，不断收取每个阶段的成果。 其三是积极切磋交流，博采众长，不断提高治学效用。古代《学记》向学子敲过“独学而无友，则孤陋而寡闻”［5］的警钟。欧阳修记取前人的治学经验，认为置身于广博无际的学海中，要获取真知灼见，就必须与他人多交流。否则，就会堵塞了吸纳他人智慧的门径，封闭自我，使自己变得狭隘浅薄、鼠目寸光。他在治学实践中体会到，越是书籍中的精品就越具有创造个性，作为学者必须兼收并蓄，熔为一炉，取精用宏才能争得独立的学术地位。要取精用宏就必须博采众长，谦虚恭谨、不耻下问。欧阳修在撰写《新五代史》时，便向“通于星历”的刘曦叟请教过对《钦天历经》的看法。欧阳修偶然机会接触到僧人契嵩的文章，不因他攘佛的思想而鄙薄之，竟与韩琦造访，“与语终日，遂大喜”［6］。欧阳修这种与人为善、律己乐群的品格正是他实现博取于人的保障，他由此而成为士林中的样板。
