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从弗洛伊德、克莱因到拉康理论中的ＦｒｕＳｔ

2016-12-18 01:01 摘 要：在人格结构的基础模型中，母亲亲性的欲望支撑着人格结构的复制，其中Frustration这个概念作为连接实在界和符号界的枢纽，一直没有得到精神分析界广泛的注意，本文着重从时间的发展上，从理论和临床的角度考证了这个基础的概念。
　　关键词：Frustration；主体；欲望；无意识；母亲
　　
　　正如拉康所说“当Frustration的概念被放置在精神分析理论的首要水平上时，它与生活的最初阶段相联系。Frustra-tion来自于前俄底普斯的经验，它被绑定在创伤、固着、印痕的研究中”而当我们承认，母亲和孩子的关系一开始是通过施虐一受虐关系达成的，冲动最开始的模式就是施虐一受虐的结构，这个无意识于性的冲动摇摆在对彼者欲望的挤压(施虐)和承受被彼者欲望挤压(受虐)的不对称结构中，这个不考虑彼性和此性相遇的幻想是一个带着精神病的妄想，所以这个Frustration的引入对于孩子打破幻想，精神结构的建立和发展是必须的。
　　主体的发展总是伴随着被Fmstration引入的创伤，这个创伤展示了一个缺口，一个永远不能被填满的缺口，而这个分析中工作的地点不是弗洛伊德和拉康所强调的欲望的，那个“彼处”的维度，而是和母亲，和身体相连的肉身的挣扎中。这个地点仍然是被符号化了的，需要被言说和阉割的。如果说精神分析对于人类的最大的发现是这个被延长的，永远在精神底部跳跃的“子性”，那么在这个与亲性(特别是母性)对应的，否认缺失的子性的工作中，引入Frustration是必须的：从另一个角度来说，这个构成转移基础的Frustration，对于它的一个考证是必要的。
　　而在这里的考证是在一个限定的条件中进行的，是在母亲和孩子的关系中考察的，是在孩子还没有意识到第三者的情况下，在没意识到母亲异质欲望的前提下进行的。
　　
　　一、在弗洛伊德理论中Frustration的设置
　　
　　弗洛伊德根据自己所接受的生物进化论的观点，在自己的整个，临床和理论中的基础都是没有过多的参考彼者的在场，于是他对于Frustration的解释是“他将需要一个外部客体的自保冲动和能够长期在幻想的模式中和通过自淫满足的性冲动相对立：这样看来，只有自保冲动可以被认为为失望的(Frustrated)。”在人格的二阶模型中，弗洛伊德的一个基本假设是：是性欲的不满足导致的神经症产生。那么这时候Frus-tration针对的是冲动的不满足，是冲动被“Frustrated”，而后来弗洛伊德的一些文本中也显示他的立场的转变(这是拉康的切入点)“与其说是一个在Frustrafion危险中的实在客体的缺乏，还不如说是回应一个需要一个被给定满足模式或者通过任何方法都无法满足的请求(demand)。同时对于临床的设置，面对这个无法完全满足的利比多的请求(demand)，弗洛伊德说：“换句话说，分析家必须维持Frustration。”
　　
　　二、在克莱茵理论中Frustration的位置
　　
　　在弗洛伊德后期以及死后，克莱茵在儿童精神分析领域中，一方面证明弗洛伊德理论的正确性，另一方面也发展了弗洛伊德很少涉及的领域，在这个过程中，克莱茵理论的建构对于理解一阶的人格形成是非常关键的。
　　与拉康切入点不一样的是，克莱茵的对儿童的精神构架是从病理性的角度开始的，这个被“焦虑，抑郁，攻击性”等负面情绪所包围的儿童精神状态，急需被子复和超越。可能正如霍老师所说，英国母亲的亲性欲望太多的不在场，然而法国母亲的亲性却是太多的在场，这样导致了拉康和克莱茵在理论上有一个很大的差异，但是这个差异恰好说明了人类精神结构发展所必须面临的问题。 （转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）
　　克莱茵理论一个最大的问题是，由于缺少结构的概念，整个对于情感的讨论显得没有逻辑的支撑，在对于临床太丰富的材料面前，这个缺点尤其表现得更加突出，对于情感的分类和整理显得稍感无力，而理论对其的阐述也显得缺少逻辑的清晰和混乱。