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XX大学毕业设计(论文)管理规定

2017-08-21 03:01 毕业

毕业设计()是培养计划的重要组成部分，是教学过程的重要实践环节，为了加强对毕业设计()的管理，努力提高毕业设计()的质量和水平，结合我校实际情况，特制订本规定。
    1、毕业设计（）的目的与要求
    毕业设计()是学生毕业前的1个综合性教学环节，是使学生能够综合运用和深化理解所学理论知识，熟练基本技能，提高调查研究、收集资料以及分析和解决实际问题的能力，进1步树立实践观点、辩证唯物主义观点，养成严肃认真的工作态度和严谨学风的重要途径，能使学生受到相当中级技术或管理职称人员的初步训练。
    (1) 各教研室应根据本的培养目标和教学要求，制订毕业设计（）大纲，明确要求、时间安排、考核办法等。
    (2) 每个指导教师应根据课题性质和内容，按照毕业设计() 大纲要求，认真填写毕业设计()任务书，毕业设计()任务书应包括题目、任务、设计() 所需的数据及资料和完成时间。毕业设计()任务书经教研室主任审核，学院院长批准后下发给学生。下达时间1般不得迟于毕业设计() 进行前1个月，以便学生根据任务要求做好有关准备工作。
    (3) 在毕业设计()开始前,指导教师应指导学生拟定详细的毕业设计()进度表。
    (4) 毕业设计（）必须适应社会经济发展的需要。各学院、各教研室要注意扩的知识面，重视培养学生的创造能力和创新精神，加强学院与学院、与之间的横向联系，提倡学生选择跨学院、跨学科的毕业设计（）。

     2、毕业设计()的组织与领导
    (1) 毕业设计()工作由学院负责审核和平衡各毕业设计()计划,组织指导答辩,审核评分结果,组织毕业设计()总结交流等工作。

    (2) 在毕业设计()答辩前各学院应以院为单位成立答辩委员会,答辩委员会主任1般由院长担任,委员3-5人,由具有较高学术水平的教师担任。答辩委员会的任务是组织领导答辩工作，统1评分标准，审定设计()成绩。各学院可根据具体情况在答辩委员会下设答辩小组，主持有关课题的答辩工作和确定毕业设计()成绩，小组成员1般3-5人。
    (3) 毕业设计()指导教师是学生在毕业设计()过程中的具体组织者和指导者。指导教师1般应由中级以上技术职称的教师或人员担任，特殊情况可安排初级技术职称的人员协助中级技术职称的人员1起工作。1个指导教师指导学生人数不宜过多，1般不超过8名。

     3、毕业设计()的选题
    (1) 题目必须符合所学培养目标的要求。力求有利于巩固、深化和应用所学知识；应尽量覆盖主干课程，有利于学生获得综合性的技能训练和独立工作能力的培养。
    (2) 题目的难度、份量要适当，应以学生在规定的时间内，经过努力能基本完成为度。遇到工作量大、需要

几个学生同做的题目，必须分工明确，份量相当，使每个学生既对整个课题有全面的了解，又都有自己独立完成的任务。
    (3) 题目应在满足教学要求的前提下，尽量“真刀实枪”地选取社会发展和经济建设的实际课题或科研、实验室建设的课题。
    (4) 毕业设计（）课题由各课题的指导教师在毕业设计（）开始前两个月交教研室审定，报学院批准后，由学院填写“毕业设计（）情况汇总表” 报教务处备案。如因故必须改变原有课题或任务书内容，要向教研室主任说明理由，并报学院批准后，方可更改。

    4、毕业设计()的考核办法

（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）

    （1）学生在毕业设计（）期间必须独立完成1篇或设计说明书（对或设计说明及图纸的具体要求，各可在毕业设计（）大纲中自行规定）。本科生或设计说明书字数不得少于2万字，专科生字数不得少于0.8万字。每篇应有300字左右的摘要，并附参考文献目录。
    （2）毕业设计（）1般采用答辩形式进行考核。答辩内容：包括课题的关键问题与课题密切相关的知识、基础理论、基本设计及计算方法等。
    （3）毕业设计()的综合成绩由平时成绩、评阅成绩、答辩成绩3部分组成。
    1 平时成绩占30%，由指导教师根据下列条件评定：
    （1）是否按时完成毕业设计()各阶段所要求的工作;
    （2）综合运用所学知识分析与解决问题的能力、独立工作能力和实际动手能力；
    （3）工作态度及遵守纪律情况。
    2 评阅成绩占30%, 由审阅教师根据下列条件评定：
    （1）是否按任务书要求出成果;
    （2）结构是否合理，对实验方案的论述是否正确；
    （3）实验数据是否可靠,实验结果是否正确;
    （4）设计图纸的图面质量是否符合国家标准;
    （5）论证、分析、计算和结论是否正确；
    （6）中所表述的基本概念是否清楚，基础知识和知识的掌握是否牢固扎实；
    （7）文字表达是否通顺无误。
    3 答辩成绩占40%。由答辩小组集体评定，评分依据如下：
    （1）在答辩中,基本概念是否清楚, 基础知识和知识的掌握是否牢固扎实;
    （2）在答辩过程中的自述是否简明无误;

（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网）

    （3）能否正确回答问题,特别是本课题范围内的基本理论和基本技能问题;
    （4）课题范围以外的提问仅作参考,不计分。
    4 评定成绩时要坚持标准，评优要从严，评不及格要慎重。评分时可先按百分制评出，后折算成5级记分

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