摘 要： 为满足社会对工商管理人才的需要， 高(2)
2013-06-13 01:23
导读：二、实验室建设的总体目标 顺应社会发展对本科、 研究生 教育及学科建设的需要，搭建新型实验平台， 以先进的手段获取信息及数据，对其进行深入的
二、实验室建设的总体目标
顺应社会发展对本科、
研究生教育及学科建设的需要，搭建新型实验平台， 以先进的手段获取信息及数据，对其进行深入的研究以展示其规律；培养专业基础知识扎实、口径宽、综合素质高、实践与创新能力强的高级经济管理人才及学术研究队伍：以提高工商管理专业学生综合素质为核心， 以培养具有较强实践能力和创新精神的人才为目的， 以实验教学基本建设— — 实验教学改革—— 实验教学效果为主线，突出实验教学管理的规范化、制度化和科学化，突出实验室建设、实验教学队伍建设和实验教学改革的成果。用3—5年时间，力争把
山东建筑大学商学院工商管理专业实验室建设成布局合理、结构优化、管理有序、开放实用、资源共享的省级基础课实验教学示范中心，形成一套基于网络化和信息化管理的先进管理方式和运行模式，建立和完善实验室各类管理
规章制度，重点加强仪器设备、实验室环境和安全建设，提高实验教学及管理人员整体素质。对实验教学内容、手段、方式方法及考核等进行全面综合改革，建立和完善基础型实验+提高型实验+研究型实验的实验教学新体系，完善开放型实验的开设与管理模式， 重点发展一批有专业特色的工商管理实验教学内容， 使工商管理专业实验室成为具有一流水准，集实用性、先进性、示范性为一体的高素质创新人才培养基地。
三、实验室建设的框架设想
随着工商管理专业招生规模的不断扩大，教学质量的不断提高，科研成果越来越显著。为了能更好地实行人才培养、科学研究和社会服务相结合，为山东省培养出一批理论基础扎实、勇于开拓创新、实践能力强、综合素质高、深受社会欢迎的专门人才，我们必须加强工商管理专业实验室的建设。
（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网） 1．建设指导思想不断追踪国内外同类实验室的最新发展动态，追求创新与发展，对实验室系统进行充分论证、建设和不断完善。在充分利用好现有实验教学软件的基础上，有计划、有步骤地购进最新的实用性软件，并尽快应用到教学实践中；开出切合实际的、先进的实验，对企业在战略管理活动的各个环节在实验室中进行演示、模拟、实战演练；展开以企业战略环境与战略决策、金融投融资、企业管理信息系统、
项目管理、电子支付与网络安全为主的专业性与综合性相结合的实验与研究。
2．建设思路以现有的实验设备、试验教学软件为基础，扩充与完善实验设备，注重专业方向与学科的发展，充分考虑社会发展对人才的要求，使综合实验项目从验证型转变为以设计型、研究型为主的开放性实验，充分调动理论课教师在实验室建设的积极性，充分发挥实验室在培养人才和提高教师教学、科研水平的作用，同时使之成为对外服务的实验基地。
3． 实验教学
(1)基本目标培养计划中逐步增加实验课学时，形成相对独立的实验教学体系，独立开设实验课：结合教学内容，根据学生的认知规律设计实验项目，提高综合性、设计性实验在实验总学时中的比例：利用科研成果为学生开出设计性实验：实验室实行时间及内容上有计划的全面开放。
(2)实验教学方法和手段根据工商管理专业的特点，建立以学生为中心，实现自我训练为主的教学模式，充分调动学生学习的主动性。为了提高学生对基本技能的掌握、对基本知识的理解、对基本理论的学习，使学生适应现代社会需求，培养学生分析和解决问题的能力，培养学生的综合素质，在学生对实验内容和理论知识深刻理解与领悟的基础上，采用多媒体现代化教学手段，运用动态的学习方法、围绕“知识、能力、综合素质协调发展”这条主线，转变教育观念：从传授理论，到加强创新能力的训练；从传授技能，到知识、能力、综合素质的培养；从共性教育，到发挥学生的个性特长等。为了进一步提高学生的动手能力，实验室今后将大力推广运用虚拟、仿真等实验技术手段。
