浅析教师“参与式”教学培训的实践及探索(2)

2016-06-26 01:02

导读：1.“大班额”问题严重制约着“参与式”教学的顺利实施，教师无法关注全体学生的声音。民族贫困地区，教学设施紧缺，“大班额”问题普遍存在。运用

1.“大班额”问题严重制约着“参与式”教学的顺利实施，教师无法关注全体学生的声音。民族贫困地区，教学设施紧缺，“大班额”问题普遍存在。运用“参与式”教学，学生适当的讨论与合作非常必要，但是，拥挤的空间使他们无法开展相关的教学活动，教师只能是单方面地去传授知识，无法倾听学生共同的声音。在小组讨论中，由于学生数量多，教师难以维持课堂纪律。