浅谈何思源的教育思想与教育实践(2)

在何思源的教育思想里，最突出的是:他旗帜鲜明地反帝反封建。树立起“三民主义”的世界观。他认为近代中国社会问题的症结仍然是封建主义，“残余的封建势力是惟一的致命伤”。在封建势力中不仅有封建制度的维护者土劣地主，还有’L许许多多如聋似哑的民众们摇旗呐喊.护驾保镖”:在这些摇旗呐喊的民众里，就有封建教育培养出来的士大夫。封建教育直接造成了目前中国教育的“危机”_“中国几千年来之士大夫观念，仍盘踞于一般国民之脑海;、学而优则仕’之说，仍成为天经地义;科举虽废，而秀才举_人进士，.与小学中学大学，其阶段固可等量齐观也。学生毕业后，进可以显扬父母，奋志青云，退可以夸耀里}},撑持门户。此种思想尚为今日大多数国民所同具”。如何革除封建教育的弊病呢'7他认为‘’其要则在知识阶级之自觉，杜会舆论之造成.与夫负有训练民众之责任者努力宣传，唤醒迷梦”。二在何思源的教育思想里，反封建教育是极其坚定的。同时，他还具有强烈的反帝爱国思想。何思源不仅参加了五四运动，而且，在他留学法国时又恰逢“华盛顿会议”召开。他作为山东学生代表，组织“中国留学生代表团”“监视”出席会议的中国专使，以防其卖国」“我和段锡朋.童冠贤、罗家伦、昊之椿等在华盛顿参加了中国留学生向中国出席九国会议的代表团的请愿游行。学生们堵住中国公使馆的门口。我向中国政府代表团团长施肇基及代表顾维均等说:‘你不答应我们的要求，今天就不许你出这个门。n 'l"当时他还写了(华盛顿会议中山东问题之经过》向国内通报情况，他认为:’‘中国代表当取理直气壮之态度，及外交上独立之精神”二工特别是何思源亲历“五三惨案”，他对日本帝国主义更是恨之人骨。在咤五三渗案给我们的教训》一文中，他总结了六条教训.他说:““五三惨案’虽发生在济南‘受辱的却是整个中华民族、凡中国人都应记此国耻.共图雪涤_’，迅他认为，要反帝反封建就要彻底清除封建教育观念，就必须铲除封建教育的根基、必顶树立新的世界观—“三民主义”。他深受孙中山的‘’三民主义”思想的影响.高举“三民主义”的旗帜.他认为:只要将“民权主义和民生主义的真意义，真办法真利益.一一向民众解说明白”，就能铲除封建势力的政治、经济根源二百在何思源看来、孙中山的三民主义是反对封建主义的思想武器、只要系统学习和研究孙中山的三民主义学说就能实现人的问题之解决。因此，教育是关键。

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