试析远程教学提升农村电工培训

　　论文关键词:远程　教学　培训

　　论文摘要:本文基于农村企业电工整体教育培训中存在看很多误区，分析而提出一整套完整体系，为了共正提高农村电工的整体素质，培养出优秀人才，从根本上改变农村职工整体技术水平，希望每个职工做到足不出户便可与同事、客户、亲朋好友还有领导之间进行“面对面”的沟通，交流，学习，带助职工降低成本、提高沟通效率、最重要的是提高整体农村电工素质水平。

　　目前农村电工作为我国农村电网运行、维护的主要工作者，担负着农村社会生活和经济发展的用电需求重任，而农电工又是一只比较复杂的队伍，没有受过正规教育和训练，因此要使农电工发挥较大作用，对农电工进行专业的培训显得非常必要。但实际工作中对农电工的培训往往达不到预期要求，根据我对电力行业的了解和分析总结出目前农村电网企业职工培训教育中存在以下误区:

　　(1)在人员上，做不到一个“全”字。所谓“全”，就是在进行农村电工培训中，做 到全员参加，要对全体农村电工进行培训。 在很多一些国家电网培训过程中由于客观原因，并没有达到全员参加这一目的从布置到培训，时间比较短，许多地区还没有来得及全员参与。全国的农村电工大约有几十万人，这是个庞大的队伍，农网几改后，农村电工做为农电企业的生力军，这支队伍的作用将越来越大，地位也将越来越重要，将成为农电企业不可或缺的一分子。因此，我认为，对农村电工的培训，应该引起各级农电企业的高度重视，必须对农村电工进行全员全方位的培训，从而不断提高农村电工的整体素质。

　　(2)在培训的内容上，做不到谋求一个“广”字。全国农村电工培训大纲要求，农村电工要具备法律法规、电力基本知识、电工基本操做技能、职业道德和优质服务等四个方面的知识。当时有许多人想不通，认为对农村电工要求的是不是过高了，农电企业的正式职工都不一定掌握这么广的知识，对于农村电工来讲能行吗?但通过实践看，这样要求是对的。因为农村电工这一岗位是一个综合性岗位，一岗多职，农村电工既从事内外线施工作业，又担负低压客户的抄表、收费。既从事低压装表接电运行维护工作，又要对客户开展优质服务工作。因此，我认为，无论是从改革和发展的角度，还是从今后工作的需要上讲，农村电工的知识面还应再广一些。在进行以上四方面的培训外，还需要对其进行管理知识、计算机使用知识和农电企业文化等多方面的知识培训。只有这样才能适应农电企业不断发展和变化的需要。

(3)在培训的形式上，不能采取一个“多”字。所谓“多”字，就是在进行农村电工培训时，要因地制宜、因时制宜、因人制宜相结合，采取灵活多样，不同形式、不同方法进行培训。传统的、经典的培训方式和方法，人们都比较满意，一是由可以利 用电视这一传媒来进行学习，也可购买光盘自行学习。二是根据各局特点可以组织开发的《农村电工多媒体培训考试系统》。并在各区县局试点，培训内容全面，可以拯盖了农村电工所需的四部分知识和考试题库，并可以利用三维动画、摄像等技术形象地制作了部分知识和实际操作项目的课件，操作简单易学易懂，学员比较容易掌握所学知识。该系统可以制作分为单机版、局域网版和网络版三个版本。单机版比较简单、经济、方便。一台笔记本电脑，配一台投影机，培训人员可携带该套装置深人到供电所或县局进行电工培训和考试。局域网版则利用县、市局办公自动化系统，实现远程教育。教师机设在主站，学员机则利用各终端设备。教师则利用教师机按计划和学员需要进行讲解并回答学员提问。学员可任意点击所需学习内容进行学习。网络版是该系统中的最高版本。学员可登陆该网络站进行网络学习。

(4)在培训标准上，不能追求一个“高”字。要想创造一流的农电企业，必须首先拥有一支高素质的一流农电工队伍。要想拥有一支一流的农电工队伍，必须对农电工进行高标谁严要求的培训。我国的农村电工绝大多数是由农民组成的。虽然在农电体制改革过程中，通过考试考核，精简了许多人。但目前农村电工队伍整体素质仍然不高，与一流农电企业的要求还有很大的距离。针对这一差距，我们认为，国家电网公司首先应组织制定农村电工技术等级标准一。标准的起点要高，决不能因为是农村电工就随意降低标准。其次还要根据标准要求编写相应的适合农村电工实际状况的培训教材。只有这样才能使农村电工的培训工作达到标准要求。