试析中小学德育低效的原因分析及对策(2)

德智统一论的正确性和科学性主要体现在以下3个方面。其一，人的道德判断水平与智力水平也会成正比。就是说，人们的智力水平越高，其道德判断水平也会越高;反之，一个愚昧落后的人，是不可能有高水平的品德行为的。其二，道德进步与科技发展是统一的，也就是说科学技术的发展与人类道德的进步是不矛盾的。前者为后者提供了物质基础，即随着科技的进步，人类在享受物质的同时也享受着丰富的精神文明生活。科技发展对人们的道德要求会日益提高，人们高尚品德的形成与健康心理的发展，从根本上有赖于科技的发展与社会的进步;而道德进步又会促进科学技术的不断发展。其三，人的素质具有整体性，各种素质之间互相促进、互相影响。人的素质是由政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质、身体素质、心理素质等组成的。德育的任务主要在于培养政治素质、思想素质和道德素质;而智育的任务则主要是提升人们的业务素质(科学文化知识)与发展智力。德智统一论实质上是要求除身体素质以外的其他素质的统一发展和提高。

[1][2][3]下一页