试析中·日《学校体育学》的比较研究(2)

指导日本学校教育的各级学校《学习指导要领》，相当于我国教学大纲，对每门课程的目的任务、内容等作出了具体规定。其中包括了保健体育的内容。是带有法令性的文体。日本的《学习指导要领)从1947年至1989年历经52年，共修改了5次.这种修改是根据社会发展变化而进行的。目的在于培养适应现代社会生活需要的人。1989年最近一次修改就是根据科学技术的进步，经济的发展，物质生活日益丰富，以及信息化、国际化、价值观念的多样化、社会老龄化等而进行的。最近一次修改的主旨有以下几点:第一，要培养身心发展，能进行健康生活的人;第二，重视自我学习欲望和主体适应社会变化能力的养成;第三，重视作为国民必须的基本知识和基本技能培养，充实发展个性教育;第四，重视加深国际理解，养成尊重本国文化和传统的态度。以上四点反映了现代社会的要求，也是日本学校体育改革的依据。

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