会计学发展６０年的回顾与展看(4)
2016-05-11 01:04
导读：以上表明大会计学所包括的两大部类会计学科都得到了长足的发展。 (三)建立“双层”会计学科体系 20世纪80—90年代,在会计学发展过程中,已建立我国“双
以上表明大会计学所包括的两大部类会计学科都得到了长足的发展。
(三)建立“双层”会计学科体系
20世纪80—90年代,在会计学发展过程中,已建立我国“双层”会计学科体系,即在会计学总体层面的会计学科体系和在会计教学层面的会计课程体系。
1.会计学科体系
会计学科体系是各种会计学科相互联系而形成的有机整体,或者说,会计学科体系是会计学所包括的一系列相互联系的会计学科。根据会计学科体系建立的原则,参照会计学界关于会计学科体系结构的各种观点,构造一个结构科学的会计学科体系。会计学按学科性质范围,可分为会计基础学科、企业会计学科、政府会计学科、非营利组织会计学科、个体经济会计学科、会计人才学科、会计规范学科、会计综合学科等8类,每类包括若干会计学科。会计学科体系如下:一是会计基础学科,如会计学原理、会计制度设计、实证会计、会计
数学、计算机会计、会计实验等;二是企业会计学科,如财务会计、本钱会计、治理会计、高级会计、金融会计、期货会计、证券会计、网络会计等;三是政府会计学科,如政府会计、军队会计等;四是非营利组织会计学科,如非营利组织会计、事业单位会计、基金会计等;五是个体经济会计学科,如个体工贸易会计、农户会计等;六是会计人才学科,如会计人才学、会计哲学、会计
逻辑学、会计伦理学、会计行为学、会计心理学、会计
教育学等;七是会计规范学科,如会计法学、会计准则学、会计公关学、会计监管学、会计
档案学、会计组织学等;八是会计综合学科,如社会会计、公证会计、咨询会计、灾难会计、风险会计、地区会计、会计史学等。
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2.会计课程体系
会计课程体系是学校按照会计专业培养目标和教学要求设置的各种会计课程相互联系而形成的有机整体。会计课程体系是以核心课程为主干,将会计学科分为核心专业课、一般专业课和选修专业课三类而建立的学科体系。各类学科又包括若干专业课:一是核心专业课:会计原理(基础会计、低级会计);财务会计(中级会计);高级会计(特殊业务会计);本钱会计;治理会计;财务治理;财务分析;审计。二是一般专业课:会计制度设计;计算机会计(会计治理信息系统);比较会计;会计理论;会计实验。三是选修专业课:金融会计;政府会计;非营利组织会计;国际会计;会计法学;税务会计;会计史;其他会计。
三、21世纪:会计学——广义会计学的发展
21世纪是经济全球化进一步发展的世纪,是发展知识经济的时代。在新世纪的条件下,会计学将得到进一步发展,一方面是各种会计学科的丰富、完善和新学科的出现;另一方面是会计学会有更多人士的关注和有组织的系统研究。可以说,进进21世纪是会计学发展的新出发点,在这个出发点上向前迅跑!
2001年1月1日开始施行新的不分行业的《企业会计制度》,继续推行已制定的企业会计准则。2001年12月11日我国正式加进WTO(世界贸易组织),相应要遵守与WTO相关的各种协定,从而推进我国会计国际化的进程。
2002年11月,中国***的十六次代表大会提出“全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面”,并提出社会更加***是我们党要为之奋斗的一个重要目标。***是中华文化的精华;***是人类社会发展的必然要求。建设***社会需要相应建设***会计。为规范企业会计确认、计量和报告行为,保证会计信息质量,财政部于2006年2月15日发布了《企业会计准则——基本准则》和38项企业会计具体准则,自2007年1月1日起在上市公司范围内施行,鼓励其他企业执行。这将使会计工作和会计理论建设进进新的阶段。2007年10月15日,中国***第十七次全国代表大会上的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》提出,大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以***理论和“三个代表”重要思想为指导,深进贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会***,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。这为会计的发展进一步指明了方向,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,继续建设中国特色会计学。
