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市场营销专业实训教学体系的构建的思考

2014-06-23 01:10 [摘要] 市场营销专业是一门应用性非常强的专业,多年来实训教学体系的构建存在着实训教学基地使用不充分,案例库的建设不完善及组织治理等题目。本人经过多年的教学实践,在分析题目的基础上提出构建市场营销专业模拟实训体系的一些思路与建议。
　　
　　[关键词] 市场营销专业 实训教学 思考
　　
　　一、市场营销专业实训教学现状及存在的题目
　　
　　1.实训环节设置流于形式
　　目前市场营销专业实训教学内容的设计方面存在着一定的题目,实训环节的设置主要有实习与调研,一个熟悉实习,一个是毕业实习和毕业设计与调研。熟悉实习主要是带领学生参观企业,学生主要是看看生产线,了解某种产品的制造过程,听生产企业讲解企业的历史及产品生产销售情况,但很少有对企业市场营销环节的熟悉。毕业实习与调研大都利用实习基地,部分采取自主实习形式,受实训基地数目和实习现场指导教师数目的限制,在某一实训基地实习的学生很难学到知识,使得毕业实习流于形式。
　　2.案例教学库的治理与实施不够完善
　　(1)案例的选择
　　在案例研讨与分析中,我们将教学班分组,一般以 4-6人为一组参与研讨,由学生自行组织,教师提出组队的建议。由于学生缺乏与案例相关的经验,学生的爱好与爱好不同,就需要可供选择的案例比较多,而且应该把国内外最新的营销案例选择出来,由于教师数目有限以及治理的原因,要保证小组所有成员都能积极参与到案例分析与策划中,并学到相应的技能,解决营销实际题目方面仍存在着不足。
　　(2)学生的组织与治理
　　学生在进行案例分析的过程中,都希看能顺利找到一个愿意接受实在习的企业,最好是能帮助实训企业解决实际题目,但是这种衔接就需要学院能够加以组织与治理。把小组的创业项目的选择在各小组讨论的基础上共同形成模拟策划项目,这样会给学生提供更好的与社会连接的平台,但运作起来困难重重。 （科教范文网http://fw.nseac.com）
　　3.实训教学基地使用不充分
　　目前市场营销专业实训教学基地由于投进不足以及治理等诸多原因,没有发挥应有的作用。实训基地局限于制造企业较多,由于学生对制造业了解偏少,明显造成学生实训技能练习的片面性。另外,实训基地联系多是通过熟人关系,投进不足,又缺乏沟通,很难让实训基地长久发挥作用。
　　4.市场营销专业实验室建设投进不足
　　由于校外实训基地利用起来较为困难,就应该在实验室的建设上加大投进。然而目前市场营销专业实验室建设投进低,实验室资源共享困难。另外由于不同专业各自为政,导致实验室在软件、硬件建设上可能存在重复购置、重复建设的现象。
　　
　　二、市场营销专业实训教学改革的思考
　　
　　1.根据市场需求调整实践教学体系
　　根据本专业的办学特点,聘请有关领导,经验丰富的市场营销专家和学者组成专业建设指导委员会,共同探讨实践教学教学大纲和教学内容,为使实践课程设置更趋公道,专业负责人和教师应该经常往各种类型的企业与用人单位交流,定期邀请各种层面的营销人士来校为学生做报告,了解企业对学生在实践能力方面的要求经,过对市场的调研和分析,形成了市场营销专业实训的基本内容。
　　2.加强校外实训基地的治理与建设
　　校外实习基地包括各种常规实习和课程实训的实习基地,实训基地在数目上应该增加到4至5个,类型上应该包括生产制造业、贸易企业、服务业、流通企业或行政事业单位。对确定的实习基地应该保持长期联系。学校主管部分应该主动与地方有关单位联系,加强合作,建立长期稳定的专业实践教学基地,组建完善的实践教学基地网络。尤其要利用区域特色资源上风,丰富市场营销理论课的教学内容。 　　3.建设校内实训基地,为学生提供良好的模拟实训环境 （科教论文网 lw.nseaC.Com编辑发布）
　　建设校内实训基地,不仅在上课时间开放,课余也使学生拥有自己探索和实践的场所,巩固所学的某一门课的知识,同时在动手的过程中培养自己研究题目和开拓创新的能力。