浅谈提高精神科护理水平探索

　　随着社会的发展，社会竞争的剧烈，社会财富分配出现一些问题，生活节奏加快，思想观念的改变，各种精神状态异常患者越来越多。2009年上海有调查显示在3248名被调查者中有抑郁状态占24.9% 。也有资料显示我国有近1/5的疾病负担源自精神疾病及相关情况 。如果社会上精神异常者越来越多，则可能给正常人的正常生活带来很大影响。笔者认为当前精神科护理与其他学科护理思路一样，可能存在着老、旧的模式，需要转换观念提高精神科护理水平。

　　1 转换观念勇于向年轻人学习提高精神科护理水平

　　人类的知识是不断发展不断更新的知识，已经掌握的知识则有很多面临着老旧淘汰。护理工作也是一样，也是一个急需要继续学习，继续提高才能很好完成的工作。而在我国传统思想中尚有一日为师，终身为师的传统思想。实际上一日可以为师，也可有一字之师，但确不要终身都是师。当前知识的发展是飞速的，有人称是知识爆炸时代。有很多新知识、新思想反而掌握在年轻人手中，这些年轻人向以前的老师学了一些知识，而现在更应当是以前的老师向以前的徒弟学习。这就需要转换观念了。不要以为自己以前很优秀，现在依然优秀这种观念应当改变了，不改变，不改变就不会向年轻人学习，不学习就会落后，最后只剩下盲目的骄横、自以为是、自高自大。而我国现行考察体系又不完善，多以工龄长、年龄大、职位高、资格老、甚至脾气大为优秀人才，工龄短、职位低有活力、有创造技术高者多受排挤。只有使那些盲目的骄横、自以为是者转换观念放下架子虚心接受新事物、新知识、新技术、虚心向年轻人学习，精神科护理工作才能健康发展。同时有研究显示中级职称护士在信息要求上较为强烈，而高级职称的护士由于年龄及临床经验等方面的原因，文献检索的情报意识较薄弱 。

　　2 转换观念加强换位思考提高精神科护理水平

　　护理工作是人对人的工作，但是精神科护士面对的是非常非常特殊的患者。如果完全按正常的护理程序护理，则不会有好的护理效果。当前各行各业都强调换位思考，领导者与被领导换位思考，商人与顾客换位思考，当然医护人员也与患者或患者家属换位思考。换位思考的前提是准确的自我定位。护士的自我定位常常是管理者、教育者为主其次才是服务者，若只定位于管理者、教育者这种自我定位就有问题，护理工作就不能很好展开，更谈不上以人为本了。要反复强调护理工作服务性是第一位的自我定位，才能真正可能做到强换位思考。多让一些护士问问自己，我是一名精神患者的家属，我希望患者有什么样的护理，有什么样的照顾，多一些这样的换位思考才能够真正作到以人为本，视患者如亲人才不是一句空话。医护患三者问才能和谐相处。当然护士的工作是有一定的体力劳动和脑力劳动，有时还要照顾家庭。这样双重压力常使护士不能有时间、有精力换位思考，只是机械的完成本职工作。各级领导人员要注意到护士的实际困难，在各方面相应照顾护士的工作和生活，鼓舞护士的工作热情。有人认为作为护理管理人员必须以科学的激励理论为指导，认真研究护士的心理活动特征，充分调动护士工作的积极性和创造性，而激励就是一种很好的方法。

　　3 转换观念注意对精神疾病患者家属进行精神病护理教育

　　有资料显示心理护理是精神病护理的一个重要方面，精神病患者脱离医院回到社区没有专业的心理护理，其病情很容易复发，这也是精神病患者病情易反复不可忽视的因素 。有资料显示家属的精神疾病常识总体知晓率仅为54.19% ，且对患者及其治疗、康复的态度和相关行为存在误区。。 。而95% 以上患者家属强烈需要了解患者病情、精神疾病相关知识、复发指征及生活指导一J。对患者家属介绍精神病的护理和健康教育与直接面对患者不同，是针对正常人的讲解一定要注意态度和技巧。关键是要患者家属建立能帮助患者康复的信心若发现令人难以理解且与其平素表现相差明显的改变时，则应高度重视，尽快带患者到精神病医院就医，切不可任其自然。如果我们能尊重患者，适时的表达关爱和理解，患者一定能感受到这是一种完美的服务，而这种服务的价值是无法用价格来衡量的 J。护理工作是细致的工作，但是决不是依靠擦桌子、扫地、拖地、洗瓶子罐子就能完成的，是需要不摆花架子，不搞形象工程的扎实的工作完成的，只有扎实的工作才能使护理工作迈向新的台阶。