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让教师魅力呈放异彩

2014-09-18 01:29 摘要：本文主要探讨教师魅力对学生的影响及教师如何进步自己的魅力和教师应具备的素质等魅力基础。
关键词：教师魅力、教学效果、影响力。
魅力，就是对人的吸引力，文章有魅力，别人就愿意多读，人有魅力，别人就愿意与之交往。教师的魅力就是吸引学生留意力的能力，增加学生学习爱好的动力，一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，所谓“安其学而亲其师，乐其友而信其道”（《学记》）是也。古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师，最典型者当数被誉为万世师表的孔子。由此可见教师只有不断增加教学魅力，不断为教师魅力指数加码，才能激发学生往赞叹、仰慕、效仿、而且教师对学生的影响是潜移默化的，魅力指数越大，影响也越大。那么教师怎样增加魅力对学生的影响呢？
一、基础扎实、与时俱进、各项全能
进进21世纪后，新的时代精神要求超越单纯的科技理性对人性和自然的控制与奴役，渴看并呼唤人性的回回，新一轮基础教育课程改革倡导关注人的“生命的成长”，要求“一切为了学生的发展”，要求还给学生人性的课程和“全人”的教育。在这种人文传统复回的大天气下，大批有魅力的教师更是如雨后春笋般涌现出来。这些成功人士启示我们：新课程给教师提供了充分展示魅力的舞台，教师自己必须是个“全人”，才能给学生以人性的课程和“全人”的教育。那么，应该从哪些方面来修炼自己的魅力呢？有着“江南才子”美誉的袁卫星以为，一个有魅力的教师应当“以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。”
如今，知识爆炸年代，学生欢迎的是知识丰富、博闻强记、熟悉多种学科的“全能”型教师。假如你的知识积累能达到“无所不知”的程度，那么无疑你会是影响学生终生奋斗的“远大目标”，他们会由衷地佩服你。只要学生喜欢上了老师，肯定对该门学科的爱好变得浓厚，也会带动四周学生形成学习热。教师在基础知识把握牢固、教育学、心理学学得透彻、基本功非常扎实、对本学科的了解精深、学识渊博的基础上，还要与时俱进，对国内国外、海陆天空、天文地理、文娱体育、时尚娱乐、甚至流行俚语、QQ语言等不能说无所不知，最基本也内说出个子丑寅卯。曾有一个沉迷于网络中的学生，学习成绩不断下降，在学生中的威信也不断下降，家长变得非常失看，学生自暴自弃，对学习敷衍了事，极不认真，在一次委曲交上的作文中用GG、MM代替哥哥妹妹，想给老师难堪，与教师作对，教师在批语中一样用流行语回复，你这个小GG聪明伶俐，本次作文题材新奇，内容风趣，只是依你现在的学习态度将来有小MM会喜欢你吗？假如你以后再不努力，小心“偶”（我）给你“拍砖”（敲头）。学生本来想让教师难堪，没想到教师对网络语言也驾轻就熟，学生为之大震，从心里对老师佩服、佩服，确实是心服口服，事后，学生主动与教师交流，教师说我能把教学工作做好，不影响上网聊天、游戏对战，学生也应在把学习这项主要任务搞好的基础上，上网娱乐，不失童趣，那才叫真本事，无论在虚拟游戏激战中怎样过关斩将，勇猛无敌，那不是真英雄，当今社会只有在现实与虚拟网络中都能游刃有余，那才能让别人刮目相看，点头称是。假如老师我也整天沉醉在网络游戏大战中，你愿意吗？学生答应吗？家长、领导同意吗？我们的国家还发展吗？这和你整天玩游戏不好好学习是不是一个道理，老师不反对你玩游戏，上网，这是当今社会大势所趋，谁也阻挡不了的事实，但关键是要自己把握个度，我也上网，还玩游戏，网络语言我也会，可你看我耽误给你们上课了吗？我们班的工作下降了吗？学习成绩落后了吗？一样都没有，所以，我们现在的生活就应该象张艺谋的电影名一样，《一个都不能少》，关键是自己如何把握，自此，对该生触动极大，不但经常与教师谈论网络、游戏，还用QQ与教师在网上交流，学习成绩也大幅度上升，可见教师在扎实的基本功基础上，不但要博览群书，能旁征博引，用知识浇灌祖国的花朵，而且要与时俱进，不能做时代的落伍者，只有不断接受把握新生事物，学会新式武器，才能走进学生心灵，才能与之彻底沟通，才能擦出心灵火花，才会激发学生学习热情，增加教师的魅力指数的目的也就在于此。