现代教育技术在生物工程专业课教学中的应用(3)
2014-12-19 02:13
导读：多媒体作为现代化教学的一种手段，在优化教学过程，激发学生创造性思维，进步课堂教学效果，有效地实施素质教育方面起着重要的作用。应用于课堂教
多媒体作为现代化教学的一种手段，在优化教学过程，激发学生创造性思维，进步课堂教学效果，有效地实施素质教育方面起着重要的作用。应用于课堂教学的计算机多媒体技术，作为一种先进的教学辅助手段，和以前传统的“黑板 粉笔”教学模式相比，有着无可相比的上风，能够取得以前传统教学辅助手段（模型、舆图和挂图）所达不到的效果。由于采用多媒体教学，明显进步了教学质量和效率，促进了生化工程专业课的教学改革。
3 网络课程在辅助教学中的应用
在信息技术飞速发展的今天，传统的黑板和挂图(含幻灯片、胶片投影)的教学手段已无法适应当前教学内容大信息量和更新周期短的需要，多媒体教学课件的使用，也只能满足有限的课堂教学的需求。
为适应时代的发展，笔者自2003年以来，首先把生物工程专业课之一的主干课《发酵工艺学》课程制作成适合在网络上运行的网络课程，并作为辅助教学使用。在教学时，采用网上教学和课堂教学相结合的方式，其中课程中的基本概念、重点和难点采用课堂教学，在多媒体教室上课，课程作业、课堂讨论、在线答疑和理论考试等放在网络上进行。经过二年多的实践，已经初步取得成效。
网络课程内容主要由以下三部分组成：（1）教学信息呈示部分。这部分主要是向学习者先容学习这门课程应有的知识预备，通过学习达到的学习目标以及学科的知识结构等。栏目主要包含：教师风采、课程建设、理论教学、实践教学、课外学习等，在主页面上设有教学公告栏，使学生能在第一时间知道本课程的教学信息，并在课外学习栏目中补充了大量的新技术、新成果等资料，供同学们在网上自由学习。（2）网上交流部分。这部分主要是为师生或生生交流提供“阵地”的。主要栏目包括课堂讨论、网上答疑、学习讨论、师生信箱和任课老师值班时间安排等。（3）评价系统部分。包括对学生在这门课程中的考试与作业的评价、对学习过程参与度的评价、对教师的评价及专家对课程系统的评价等。
在具体的教学过程中，通过网络课程的使用，学生可以采取多种学习方式：
（1）资源利用式，即学生可以通过网络课程上提供的相关链接，获得教育教学网站上丰富的学习资源，查询并下载自己所需要的信息资料，包括各种
生物学知识、观点和最新的生物学成果等。比如，生物引擎网网址http://www.bio-engine.com，
中国科学院科技文献全文数据库系统网址http://lcc.icm.ac.cn/fulltext/database.html，科学数据库网址http://www.cnc.ac.cn，生物科技在线网址http://www.monsanto.com等。
