试论基因技术发展对法律的挑战律毕业论文(4)
2017-11-03 06:12
导读：最后，扼要谈一下一个重要的即基因专利题目。基因是一种有限的资源，人体共有约4万个基因，人类基因组只有一套。谁占有较多的基因，谁就会在基因
最后，扼要谈一下一个重要的即基因专利题目。基因是一种有限的资源，人体共有约4万个基因，人类基因组只有一套。谁占有较多的基因，谁就会在基因的贸易开发上占上风。对基因的占有方式是“基因专利”，正是基因专利保证了拥有者对基因领域的高度垄断。首先必须确立基因是否具有可专利性？基因的可专利性题目的焦点是基因究竟属于发现还是属于发明创造的争论。对此前人提出了几条解决途径。如，如欧盟《关于生物技术发明的保护指令》就体现了基因不是发现，而是发明这条思路23；基因是科学发现，但具备特定条件的科学发现仍可获得专利保护；淡化发明与发现的区分，严格专利性审查标准；24等等。确立了基因专利保护后又要具体的操纵规则,应该说,这一领域还有大量的工作要做,面临加进WTO,基因工程领域急切呼吁自主的知识产权,我国基因专利保护体系建立迫在眉睫。
三
可以说,人类基因组计划引发的伦理法律题目大讨论是有其必然性的,人类基因组计划一开始就建立了一个子计划：ELSI（ethical legal and social issues），ELSI可以说是世界上最大的生命伦计划。25根据
北京师范大学科学技术教研室主任李建全教授先容,ELSI主要包括：
1、 基因信息利用的公平性题目：保险公司、雇主、法庭、学校、收留所、法律实施部分以及军队应当使用它吗？应当怎样使用它？
2、 隐私和保密题目：谁拥有和控制基因信息？
3、 由个体基因差异而引起的心理和伤害题目：一个人的基因缺陷如何影响上其他人对该人的看法？
4、 遗传检测和人口普查涉及的题目：父母有权让他们未成年的孩子检测成年才可能出现的疾病吗？医疗团体的检测和解释可信吗？在没有的情况下应该检测吗？
（科教论文网 lw.NsEac.com编辑整理） 5、 生殖题目：包括知情同意程序、决策中遗传信息的运用和生殖权利题目，医疗卫生职员是否恰当的告诉了当事人父母基因工程的风险和局限？胎儿基因检测怎样才是可信的和有用的？
6、 基因治疗题目：什么是正常的基因？什么是残疾或缺陷？残疾或缺陷是有什么决定的？残疾是疾病吗？需要治疗和预防它们吗？寻求医治贬低了现在受残疾影响的个人吗？
7、 基因改进题目：包括利用基因治疗方法提供一些父母想让孩子得利，但并不涉及疾病的治疗或预防的特征题目，这又提出了怎样的安全和伦理观念？假如基因改进普遍化，基因库的多样性是否受到影响？
8、 基因技术运用中的公平性题目：谁有权拥有这些昂贵的技术？谁来支付使用这些技术的人类用度？
9、 临床题目：包括卫生服务提供者、父母和一般公众的题目，检测过程中质量控制的标准和标准的执行题目，如何对基因检测作出精确、可信和有用的评价？
10、 产品的贸易化题目：包括知识产权和数据库的利用题目，谁拥有基因和其他DNA片断？
11、 与人类责任有关的概念和
哲学蕴含题目，包括自由意志和基因决定论、疾病、健康等概念题目，人们的特殊行为方式是由他们的基因决定的吗？人们总能控制他们的行为吗？那些基因差异可以看作是可以被接受的？
ELSI计划在1998年至2003年的研究重点是：审查与人类基因组序列完成有关的题目以及关于人类基因差异的研究题目；审查把基因技术和信息应用达到卫生保健和公众保健中提出的题目；检查把基因组学和基因环境相互作用的知识应运到非临床情况的题目；探索新的基因知识与哲学、神学、伦理学如何相互影响的题目；探索种族的、文化传统和
社会学的因素如何影响基因信息的使用、理解和解释题目，基因服务的利用题目，以及政策题目，等等。26
（转载自中国科教评价网www.nseac.com ） 值得指出，伦理题目上,应该研究基因对社会伦理的挑战和影响,也要研究科学家的伦理责任,所谓科学家的伦理责任,指“遵循科学本身的伦理规范，对科学社会后果的伦理评价”。27评价与高科技发展有关的伦理框架仍然是：不伤害人(non-maleficence)，尊重人(respect)，有益于人(beneficence)，公正对待人(justice)，以及人与人之间的互助团结(solidarity)。这五项基本原则体现了人类及其社会的本性、价值和尊严。28另外，伦理题目还可分成实质伦理题目和程序伦理题目，比如在基因治疗领域就涉及到知情同意这一程序上的题目。
