邓小平对马克思主义人才观的丰富和发展

　　　关键词：邓小平  人才  选棱  使吊  培养

　　　论文摘要；邓小平的人才理论，在邓小平理论中占有重要地位。邓小平的人才理论主要包括对人才的重视、选拔、使用、培养等方面。邓小平理论丰富与发展了人才现，对提高全的整体素质有着重要的意义。

    邓小平是杰出的马克思主义者，十分重视人才。深入字习邓小平的人才理论，对于重视、选拔、使用、培养主义现代化建设需要的人才，带动全民族整体素质的提高，具有重要的指导意义。

    一、尊重知识，尊重人才

    邓小平‘“尊重知识，尊重人才’‘的科学命题，是从马克思主义人才观的基本立场出发，我党上特别是“大革命”中在知识分子问题上的教训。根据中国的国情和社会主义现氏叱建设事业的客观实际需要提出来的。池指出:“.我们要实现四个现代化，关键是科学技术要能上去。·一靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”、‘一定要在党内造成一种空气:尊重知识，尊重人才，要反对不尊重知识分子的错误思想”。并把‘’尊重知识，尊重人才”作为我党新时期的知识分子政策的核心内容。

    十一届三中全会党的工作重心转移到建设上来后，邓小平把人才视为改革能否成功的关键，池说:“改革经济体制，最重要的、我最关心的，是人才。改革科技体制，我最关心的还是人才”。因此，迫切希望培养、选拔一大批合格的人才，其中包括建立‘’一支浩浩荡荡的工人阶级的又红又专的科学技术大军，要有一大批世界第一流的科学家、工程技术专家”。也要培养一大批作家、家、家、理论家及各种专业人才。只有有了成批的杰出人才，才能带动我们整个中华民族科学文化水平的提高。他一再强调要创造人才脱颖而出的和条件，把善于发现人才，团结人才，使用人才看成是领导者成熟的主要标志之一。邓小平这样关注人才问题，是由于他对实现四个现代化和当今世界发展有着深刻的认识和科学预见。他指出:‘’四个现代比，关键是科学技术的现代比”。而目前我国以实现四化为中心的经济建设已置于新的科学技术挑战的环球大赛之中，面对国际上激烈的人才竞争和国内急需各类人才的现买，邓小平以其战略家的眼光强调:今后‘我们，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量”。只有抓住机遇，迎接挑战，加紧培养出大批高素质人才，我国才能够跃居世界先进国家的行列:

    二、正确选拔人才

    邓小平以无产阶级革命战略家的远见卓识，十分重视人才的选拔和培养。池指出:“现在我们搞四个现代化，急需培养选拔一大批合格的人才，这是一个新课题，也是对老同志和高级干部提出的一个责任，就是要认真选好接班人’“。只有把“我件事做好了，我们才有资格去见马克思，见毛主席、见周总理”。人才间题是一个战略间题，是关系到我们党和国家长远利益的大问题，所以，“选拔干部、选拔人才，只要选得好，选得准，我们的事业就大有希望”。选拔什么样的接班人?邓小平提出:‘’我们要建立一支坚持社会主义道路的、具有专业知识和能力的干部队伍，而且是一支宏大的队伍‘’。为此，他对毛泽东提出的‘’又红又专”的口号进行了新的解释。池说:”专并不等于红，但是红一定要专”。“红.’是指具有坚定正确的方向，热爱我们社会主义国家，自觉自愿地为社会主义服务;“专”是指具有良好的科学文化素质和业务水平。选拔干部和人才，首先应该考虑的是政治条件，他强调“用人的政治标准”是“‘为人民造福，为发展生产力，为社会主义事业作出贡献，这就是主要的政治标准‘’。邓小平认为，建设四个现代化，只靠坚持社会主义道路还不行，他分析我们现在的干部队伍，数量并不算少，但具有专业知识，专业能力的干部太少，所以令后的干部选拔，特别要重视专业知识，要求广大干部都要又红又专，德才兼备。邓小平主张选拔干部应该放开视野，他在回答、‘有没有人才”这个问题时说，在经济建设、科学技术、文化教育等各个领域中，都有不少有专业知识、有能力、很能干的人。问题是没有去有意识地发现、选拔、培养和帮助他们。有专业知识的不只是大中专，还有自学的;

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