对华严修习体系进行的领悟

佛教是重体证的，其体证的过程就是修习实践。而要获得圆满的智慧解脱，就要按一定的体系进行修习实践，所以修习体系对学人是至关重要的。佛教修学的总纲是戒、定、慧三学，在实践方面，戒、定、慧学如鼎的三足一样，是不可或缺的。佛经、律、论三藏，是释尊一代教义的集成，特别是佛所说《华严经》为经中之王，为根本大法。《华严经》不仅是佛教哲学理论的精华，而且是非常注重观法实践的。行者通过观法以达诸法实相，契入佛的境界，达到佛教修习实践的目的。《华严经》无论是教理教义，还是修行体系，都是最圆满的，是世尊给我们指引的一条简捷的无上菩提之路。也有人认为华严太重理论，评华严为“有教无观”，甚至不重实修，并指出这是华严宗衰没的主要原因。这种议论是值得商榷的。佛陀不可能给后人留下布满荆棘的道路，等你再去创造什么，关键问题在于我们的根性能否对华严修习体系进行正确的领悟、把握。
下面分六点，谈一下我自己粗浅的理解。
一、带果修因的神妙境界　
《华严经》的核心是“法界缘起、因果圆融”，“因”为成佛之因即法身理体，“果”为成佛境界即“毗卢遮那庄严世界海”。《华严经》前八会反复谈论法界缘起、“因果圆融”，一个重要目的就是为了将清净的佛之体性即佛果由果位推移至众生之因位——“众生之心”，从而为众生成佛建立有说服力的根据。
释迦悟道，初转华严根本法轮，即从佛果之境界说事物之现起。《华严经?世主妙严品》中以十身来说明教主难思之德，来显示遮那十种无尽法界身云遍于法界成正觉。“卢舍那佛之果法”即涵盖众生界，因此众生心中当下就有圆满之“果相。”这是世尊初成正觉，在“海印”定中所炳现之真象，不可思议，广大无边，超越时空，不是一般众生，乃至二乘所可了解的境界。此无碍妙境寂照照寂法界缘起，实为诸佛自证境界，此亦为华严最高境界，乃为大觉真心、“海印三昧”之所显示。一真法界，即诸佛众生本源清净心也，此心为万法之根本。而此法界体是一心，性起乃不待他缘，直接由其自性本具的性德而生起。 （转载自http://zw.nseac.coM科教作文网）
在《华严经》中以第一品至第六品经，经文所以反复介绍了卢舍那佛之果德及其为普庄严童子时之因行。为“举果劝乐生信分”，现种种神变，示种种庄严，显示如来依正二报之庄严境界。世尊欲令一切菩萨得如来无边境界神力，放眉间光，遍照十方。一一尘中现无数佛，显如来无边境界神通之力。一一毛孔现种种光明，一一光中现刹尘菩萨。遍事刹尘诸佛，遍度刹尘众生，广现入不可说佛神变海，广明行境。这是显示华严法界体性智悲自在无碍无尽之相，举果劝乐生信，使众生带果行因。
信为道源功德母，长养一切诸善法。佛法大海，唯信能入。
经文展示华藏世界之庄严广大微妙，光明清净无碍、充遍法界之光明，实为绚烂华丽之庄严世界，皆系毗卢舍那佛之示现。令众生生信，生信之后，向往菩提，发菩提心，走正觉路。所谓佛以一大事因缘出现世间，就是为接引众生开、示、悟、入佛之知见。文殊菩萨于此教导善财童子，发菩提心，踏上了漫长的参学之路，充满坚定的信念。以菩提心为因而修诸行，显示心性含摄无量、缘起无尽、时空行愿、大悲愿心。这里实际上是用典型的榜样来启发、坚定我们的信念。只要我们发菩提心、修普贤行愿就一定可以证入法界缘起，了悟法界缘起，就可以通达诸法的真实相。说明初发心菩萨之功德更加殊胜、博大，因为初发心时，便成正觉。经文教导众生树立正信、发菩提心本身就是华严修习体系的重要方面。
二、 信解行证的结构层次
佛教任何宗派修习佛法重视宗教实践的，都必须经过信、解、行、证的过程。佛在《华严经》中就包括了信、解、行、证的内容，体现了这样的结构层次，也就是给了我们以“菩萨由凡夫发心到成妙觉佛果的阶梯”，这就是华严的修习体系。 （转载自中国科教评价网http://www.nseac.com）
1、经文结构层次鲜明。《华严经》分四个部分解释了五周因果。《八十华严》的四分（信、解、行、证四科）、五周（五种因果周遍）乃至整部华严七处九会、三十九品都体现了信、解、行、证四个部分：一、信分，即初会所信因果周；二、解分，即第二至第六会差别因果周及第七会平等因果周；三、行分，即第八会成行因果周；四，证分，即第九会证入因果周。先明佛已经自在证入之果，后明善财童子证入法界之因，因此称为证入因果。经典这种“信、解、行、证”的结构安排，就是具体的修行次第。
例如：十信法门，第二会普光殿文殊说六品，此依普光殿令者。表妙信依普光本智而起。寂照双运、修证同时，无复渐次。依择法妙慧而住，成正觉也。四、《问明品》者，明显万法，以示十信之解也。意明业体本真，背觉故妄，依真起觉，是为“信”。五、《净行品》者，为十信之行也。须依大愿净治尘劳，以成净行，净身口意，即获一切胜妙功德，是为“行”。六、《贤首品》者，明依十信法门。发心修进，功德同佛等，示十信之证也。解行相应，是为十信圆证。
2、内容衔接环环相扣。《华严经》的内容可以用“境、行、果”三字来概括：“境”指毗卢遮那佛所居重重无尽的华藏世界；“行”，以善财童子为例，说明修华严者要为获取菩提而努力修证，精行不懈；“果”指菩萨修行者根据努力程度而达到的“十地”位次乃至等妙二觉的果位。佛说《华严经》的内容就是如此紧密衔接、环环相扣展开的，形成修习体系。
华严所诠：毗卢教主，为法身，以立体，直欲众生见妙性而证法身。文殊为信首，以起用，依智断习，直欲众生明妙心而证大智。普贤发行，以示因，习尽智圆，直欲众生翻尘劳而成妙行。自十信开始，五位终结，最后见弥勒，以补处大士弥勒为果，直欲众生离数取而趣补处。一藏体要，华严体用因果，不离此四。 （转载自科教范文网http://fw.nseac.com）
初发心时，便成正觉。一念反照，灭尘合觉，则革凡入圣信犹反掌。而自己毗卢、文殊、普贤、弥勒，当处圆现，真实不虚。
3、典型示范善逐步引入。财童子为成就怫道，在文殊菩萨指点下，南游l10个城市，