范式在科学活动中的作用

科学发展在更多时间使在1定的范式下进行常规发展，但是当科学发展到1定程度，发现很多与范式相反的东西，于是出现科学危机。要解决这1危机，就要提出新的范式来替换旧的范式。就是科学革命。

范式的主要意思：是1个科学共同体构成员所共同的东西，使科学共同体从事科学活动的指南，是科学活动的纲领。

范式的作用：科学是通过新旧范式的转换来发展的。范式具有重要的认识论意义，是我们认识的框架。揭示了科学演化理论中量变与质变、肯定与否定的辩证关系。克服了归纳主义和伪证主义模式的片面性。

5、直觉、灵感在科学创造活动中的作用

1、直觉是下意识的思维活动，是科学发现活动中的非理性因素。非理性因素包括情感非智力的非知识的因素，不自觉地无意识的心理活动，与逻辑思维相对应的非逻辑思维活动。

（1）直觉最基本的特征：是思维活动中的逻辑跳跃。直觉是思维过程中逻辑的缩减性，忽略了逻辑推论的全过程，直接把握事物的本质。

（2）直觉思维的条件：主观条件：要有1个能解决的问题，而是对这个问题的解决已有1定的客观条件；客观条件：研究者为探索这个问题的答案已进行了1段紧张长期的思考。

2、灵感是人们能够体验到的心理活动状态，灵感是非理智与理智的统1。直觉表现于心理活动的结果中，是顿悟；灵感主要表现于心理活动的过程中。

（1）灵感的产生条件：

长期艰苦的劳动和执着的探索；科学家需要执着于创造性地解决问题；需要1些心理条件

灵感和直觉在科学创造中的作用：科学发现是1个创造性过程，直觉达到了创造的高峰，伴随着灵感，绝大多数科学发现源于直觉和猜测。

6、科学实验与理论思维的辩证关系

（1）       科学实验离不开理论

完全的科学认识不仅需要试验，还需要提出理论，况且实验必然要在1定的理论下进行

①     实验是有计划的行动，从实验课题的选定，到实验的构思相设计，再到实验结果的检验与评价，都离不开理论的指导。

（2）       理论离不开实验

从理论结构来看，试验提供理论所必需的感性材料。其次，从理论的检验看．理论自身无法保证白身的可靠性，只有经过实验才能确定它的可靠性。

   7、 如何认识归纳方法在科学认识过程中的作用？

归纳方法是指从个别事物的现象的研究中概括出1般原理或结论的逻辑思维方法。这种方法主要由推理前提和结论两部分组成。其前提是由若干个已知的个别事实或若干个特殊的判断(陈述)组成；结论则是从前提中通过逻辐推理而获得的1般原理，是普遍性的陈述或判断。

在科学研究中，有几项重要作用

第1，归纳法是用来整理事实材料，从中得出普追规律或结论的1种基本方法。

第2，归纳法是发现科学事实、提出科学理论的重要方法。

第3，归纳法不仅对于从经验事实上升到1般原理是不可缺少酌方法，而且对于从范围较窄的结论，升华为普遍的1般原理也起到1定作用。