根据《音乐新课程标准》探讨教学中的应对策略

[摘  要]  随着社会的进步，我国基础教育的改革和发展取得了举世瞩目的伟大成就，基础教育体系也随着社会的进步在不断的发展。本文是通过对新课程标准的认真学习、分析和具体实践后，根据《音乐新课程标准》中体现出的精神来探讨在教学中应采取的对策。
[关键词]  主体    兴趣    教学形式    合作学习

[Abstract]  With the progress of the society , have made the great achievement of world interest in reform and development of the basic education of our country, the basic education system, in constant development with the progress of the society too. This text through to new course study conscientiously, analyse and after the concrete practice of standard, spirit that embody is it probe into countermeasure that should take among teaching to come according to " music new course standard ".

[Key words]    Subject        Interest        Teaching form
Cooperate in studying

引   言

如今是科学技术迅猛发展的时代，是国际竞争日趋激烈和信息技术广泛应用的时代，这均对教育事业的发展提出了前所未有的挑战。面对挑战，素质教育越来越受到广泛的关注与认同。2001年7月由中华人民共和国教育部颁布了关于《全日制义务教育音乐课程标准》。这是建国以来我国首次以政府行为对9年义务教育中音乐课程制定的指令性文件，是全国中小学教育改革的重要环节。与此同时，音乐课程作为基础教育的重要组成部分和必修学科也要不断的进行改革，其中包括课程的目标功能、内容、结构、实施、评价与管理等方面。这1系列的改革，最终都要靠教师在教学的实践中去实现、去完善。作为即将成为1名1线的音乐老师必须认真学习和理解音乐课程标准，要适应新课程的需要，更新自己的教育观念，转变角色，学习掌握新的专业要求与技能等等。在认真学习了有关“通识培训”的资料及《音乐新课程标准》（以下简称《新课标》）并听取了有关教师的辅导后，结合自己两年多的音乐教学实践，根据《新课标》精神，探讨在教学中应采取的对策：