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我是1位人民教师，和我朝夕相处的是学生。是1群天真烂漫的未成年人。通过认真学习《教师与法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了1定的了解。wo shi yi wei ren min jiao shi ，he wo chao xi xiang chu de shi xue sheng 。shi yi qun tian zhen lan man de wei cheng nian ren 。tong guo ren zhen xue xi 《jiao shi yu fa 》，shi wo dui you guan wei cheng nian ren bao hu de zhi shi you liao chu bu de liao jie ，dui wei cheng nian ren you na xie quan yi shou dao guo jia de bao hu 、dang wei cheng nian ren de he fa quan yi shou dao qin hai shi ying gai zen me ban you liao yi ding de liao jie 。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于1种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在1些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚此 文来源于文 秘 家 园学生的行为。如有时罚站，有时1个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等．这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中1个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则10分必要。 （转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网）
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是1项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每1个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
1、对未成年人保护的原则
（1）保障未成年人的合法权益；
（2）尊重未成年人的人格尊严；
（3）适应未成年人身心发展的特点；
（4）教育与保护相结合。
我还知道为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。 政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。
2、预防未成年人犯罪的教育
对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。 预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。
据报道，近年批准逮捕未成年犯罪嫌疑人有逐年上升趋势。1998年全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人38983人，占批捕总数的6。''5％，2002年批捕的未成年人犯罪嫌疑人，占批捕总数的8％。全国检察机关自1998年至2003年共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人317925人，占全国批准逮捕总人数的7。''3％。2003年全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人69780人，占批准逮捕犯罪嫌疑人总数的9。''1％，比2002年上升了12。''7％，侵犯财产罪，占批捕总数的75。''3％。从涉嫌的罪名看，未成年人犯罪主要涉及侵犯财产罪和侵犯公民人身、民主权利罪，占总数的17。''4％。且各类未成年人犯罪有逐年上升趋势，如侵犯公民人身、民主权利罪2002年比1998年上升47。''1％，侵犯财产罪2002年比1998年上升59。''9％。 （科教论文网 lw.nSeAc.com编辑发布）
为什么未成年人违法犯罪率上升如此之快？很多人不当的将之归之于教育的不力，其实是我们对未成年人的保护不当造成的。这种不当保护表现在社会、学校、家庭、司法保护等各个方面。 学校：学生是上帝——学生处于过保护状态
中小学教师普遍感到“教育现在已是高风险行业”，“教师是高风险职业”。现在只要是在校学生1旦出了事，家长及“有识之士”往往都能制造或者找出某些“连结点”，让学校难脱干系，说学校“管理不善”要求赔偿，对“相关”人员要求赔偿、给予行政处分，或者承担法律责任。中学生违反纪律溜出学校玩耍，深夜归来偷拿老师的东西、损毁学校公物，老师喊了1声，“惊恐”摔伤，老师、学校都有“过失”，都得赔！老师带学生到公园进行学习，感受大自然，结束后老师千叮咛万嘱咐要求学生回家，但有的就是不听，返回翻越动物隔离栏被动物咬伤，学校、老师得赔！学校3令5申学生不准下河洗澡游泳，学生午间溜出溺水，学校要承担主要责任！因为你学校疏于管理，没有高墙，校门没有森严的岗哨，这就是你学校的过失！……
出于“安全”因素的考虑，教学中的社会实践活动，很多学校现在都不敢组织学生进行，更不敢让学生自己去做。
学校的过度保护明显的表现在对学校和老师的要求越来越多，而对学生只讲权利，不讲义务，片面强调保护学生的权利、个性、自尊，使得1些学生为所欲为、我行我素，破坏课堂纪律，扰乱教学秩序，损毁公私财物，勒索他人钱财，故意伤人取乐，结伙斗殴……，学校、老师对这样的学生只能是“循循善诱，动之以情，晓之以理”，可是他们对老师的“教育”往往是置若罔闻，1点也听不进去，蔑视、顶撞老师屡见不鲜，甚至威胁、恐吓、殴打老师，学校、老师拿他们毫无办法。为什么会出现如此的难教育的学生呢？ 相反，由于老师的严格要求，老师遭遇学生、家长殴打和恐吓威胁时有发生，经常见于报端。 迫使学校对学生不当的过保护危害很多，1是害了学生。有很多走上违法犯罪的未成年人没有起码的权利义务辨证观，认为学校教师管不了他，不听学校教师的管教走出错误的第1步。2是毁了教育，毁了民族。有很多经历“文革”的老教师叹息道：现在对学生的过度保护，对教育的冲击比“文化大革命”还可怕，还厉害。教育不仅是教育者的教育，更是我们民族的教育！毁了教育就毁了我们民族！3是影响了我们民族精神和民族美德的继承和发扬。
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另外，暴力管教也是家庭不当保护的1种表现。家庭暴力虽不多见，但影响却不小，暴力教育下的孩子，极易产生叛逆、破坏和暴力倾向，崇尚暴力。
家庭中的不当、不良保护直接导致了学校的学生难教、学生难管。
社会；保护不力
现代社会已进入“网络时代”。随着网络技术的发展，上网成为现代人们生活的重要内容。但是，从很多报道案例来看，现在未成年人违法犯罪，绝大多数的直接诱因都是进营业性网吧玩耍不能自拔。他们上网需要钱，没有了就去偷、去抢；玩游戏上瘾，荒废学业，模仿游戏中的人物争强好斗，打打杀杀；网络上的黄色等不良信息，引发道德堕落等等。既然家长、学校、社会都认识到营业性网吧任由未成年人进入玩耍是导致他们违法犯罪的直接诱因，为什么不加强对营业性网吧的监督管理？如果我们有关部门加强监督管理，严格执行有关规定，要求营业性网吧严厉禁止未成年人进入不就解决了主要问题？
作为教师我认为在这方面更应该作为工作的重中之重来重视。那么我们就需要来学习《未成年人保护法》以及与之相关的1些法律。《教师与法》这本书给我们了1个学习的机会。看了这本书之后，学到了很多很多。真是1本好书。