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关键词:教育的根本;教师职业道德;教书育人

2013-09-09 01:04
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  关键词:教育的根本;教师职业道德;教书育人
  
  在新《中小学教师职业道德规范》中指出教师的育人职责、强调教师作为“人类灵魂工程师”的职业特点和特殊责任。对于受教育者来说。重要的不在于能否“成才”,而在于能否“成人”。我非常认同这种观点。学校一定要树立新的“育人”观念.不但要强调传授系统科学知识的重要性,而且更要注重发展学生智能据《中国妇女报》报道:国庆节前,对黑龙江省3市、4县17所中小学的820份调查问卷表明.50%的学生不知道祖国生日的年月日。48%的小学生、42%的中学生不知道南京大屠杀被害人数,87%的小学生、76%的中学生不知道“9·18”国耻日发生的时间,对香港回归时间有人答100年以后。
  
  透过青少年的调查结果.我们无法乐观。学生不是天天在学习吗?他们连这些最基本的爱国常识都不懂,他们又究竟在学什么?现在你要是下课去班级走走。准会听到某某歌星最近又出新专辑了:某某影星演了一部新片子.在里面穿的衣服好好看.我也想买一件;娱乐新闻最近报道谁跟谁拍拖了……面对自己祖国的重大事项却一问三不知.这难道还不值得我们社会、学校和家庭引起注意吗?
  
  “教书育人”是我们再熟悉不过的一个词语。它的解释是教师关心爱护学生。在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。何谓“教书育人”’“教书”和“育人”从语文角度是并列关系还是前后关系?或者说“教书育人”一词为什么不是“育人教书”?我一直认为教师最主要的工作和目的是育人,而不是教书。育人要远远比教书来的重要。我们可以从以下几个方面来培养学生,教会学生怎样做人。 (科教作文网http://zw.nseAc.com)
  
  爱国主义教育美国的爱国主义教育无所不在,重潜移默化在行动中。
  
  幼儿园的孩子知道星条旗的组成,知道华盛顿是“美国之父”.知道南北战争。从幼儿园到小学、中学不断进行灌输,使孩子们知道是怎样形成的,为此付出了多少代价。墨西哥人无论在什么场合.只要奏起国歌,都会不约而同地站立,郑重地随曲而歌。并将右手手心朝下,平放在胸前,行注目礼。而菲律宾为了使爱国意识深入人心,成为人们的自觉行动.还由总统签署颁布法令。明确规定在升国旗奏国歌时有不恭行为者,罚款1000比索(约35美元),严重者坐牢一年。
  
  由上可见.爱国主义教育在任何一个独立的国家都是十分普遍的。面对其他国家的爱国主义教育状况,反观我们自己的某些令人忧虑的现象,爱国主义教育不仅不能淡化,相反还要加强,因为爱国是做人最起码的条件和准则。
  
  培养顽强的毅力有道是:“没有被拍打过的皮球,不算皮球;没有经过打击的人生,也不是人生。”因此,耐挫力和毅力是人的一种基本心理品质。我们经常通过传媒知道某学校有学生自杀,在遗书中说无法承受学习任务:某少年因收看电视节目与母亲发生口角自杀;某初中生因作弊,老师含蓄地批评一番,回家后喝下农药……种种类似的例子常发生在我们身边。他们自绝生命的起因,往往是些鸡毛蒜皮的小事。但正是这些小事,他们却难以承受。学校应当成为耐挫折教育的主要场所,教师应当根据学生的年龄特点,加强诱导.建立积极的心理干预机制。在教学和课外活动中。应给学生强化承受挫折的心理准备.教会学生辩证地分析不尽人意之处,既要看到“春和景明”.也要看到“霪雨霏霏”,提高生存能力和自立能力。 (转载自中国科教评价网www.nseac.com )
  
  国际奥委会成员李红,在清华大学读书期间。几乎每天下午4点在操场上坚持10000米的长跑锻炼。她说那时候只想着再怎样也不能落在后面,就像一场和自己较量的比赛。
  
  在人生道路上.你有了坚强的毅力.才有动力追求自己的理想:你有了坚强的毅力,才可能不被各种挫折所击倒;你有了坚强的毅力才可能在大千世界中足以经受各种磨炼。真正创造出成功潇洒的人生。

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