“把”字句的情状类型及其语法特征①(1)(4)
2014-05-28 02:52
导读：Ｂ组 （１）乐队演奏了“蓝色的多瑙河”。 （２）妈妈做了女儿的新衣服。 Ａ组“演奏”、“做”的动作在持续，Ｂ组“演奏’“做”的动作已完成。我
Ｂ组 （１）乐队演奏了“蓝色的多瑙河”。
（２）妈妈做了女儿的新衣服。
Ａ组“演奏”、“做”的动作在持续，Ｂ组“演奏’“做”的动作已完成。我们试着把它们转换成把字
句：
Ａ’组（１）乐队正在把“蓝色的多瑙河”演奏。 ×
（２）妈妈正在把女儿的新衣服做。 ×
Ｂ’组（１）乐队把“蓝色的多瑙河”演奏了。 ×？
（２）妈妈把女儿的新衣服做了。 ×？
Ｃ’组（１）乐队把“蓝色的多瑙河”演奏完了。
（２）妈妈把女儿的新衣服做好了。
我们可以看到，Ａ、Ｂ两组转换成“把”字句只能是Ｃ组一个形式。Ａ’Ｂ’组不能成立，原因是Ａ’
组表［＋持续］［－完成］的情状，与“把”字句的［－持续］［＋完成］相对立，当然不能成立。Ｂ’组
虽表［－持续］［＋完成］的情状，但没有显示出“成就”的情状，句子不顺适。Ｃ组在动词后带上了“完
”“好”等补足性成分，满足了“把”字句的情状，句子就成立了。
３．与语义特征有关的语法现象分析
３．１动词不能在“在＋Ｖ”“Ｖ＋着”两种语法槽中出现。
时间副词“在”和时态助词“着”是句子的情状［＋持续］的语法标志。时间副词“在”表示动作的持
续，时态助词“着”有两个，“着［，１］”表动作的持续，“着［，２］”表状态的持续。“在”、“着
［，１］”与“把”字句动作［－持续］［＋完成］的语义相违的，因此，“把”字句的动词不能出现在这
两种格式槽里是必然的。“着［，２］”可以出现在“把”字句中，但它并不表示动作进行的持续，而是表
示作为动作行为复合结果而存现的状态的持续，如：
他把门开着。
这句的深层结构是：他开门、门开着，“着”是表示门开着这个状态的。
（科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑） 另外，“你把信带着”，句中的“着”不是时态助词。已有学者指出：句末“着”，北京话都念［.zhao
］，往往弱化为［tseu］，与时态助词“着”的读音不同，后者念(.zhao)，甚至可弱化为［ts］。（马希文
，１９８７）“你把信带着”，并不是“你正带着信”的转换形式，而是“你把信带上”的意思。这里的“
着”还有一定的“附着”的实义。
３．２时态助词多用表［完成］的“了”。
与“把”字句的［－持续］［＋完成］语义有关，时态助词多用表［完成］的“了”，用时态助词“了
”的句子，只要动词语义符合把字句的特征，并且“了”表完成时态的一般都能转化为“把”字句，“了”
表示实现时态的，似乎不好转换。下面我们试着把龚千先生在《谈现代汉语的时制表示和时态表示系统》（
龚千炎１９９１）一文中所举的７个“了［，１］”［完成］，２个“了［，１］”［实现］的例子转化为
“把”字句，其中“了［，１］”［完成］都可以转换，“了［，１］”［实现］都不能转换。
（１）我请她坐在沙发上，为他倒了一杯茶→把一杯茶倒好了。
（２）他抬起头来看了我一眼，没有回应我→把我看了一眼。
（３）我想了很长时间，不知道该怎么办？→我把［这个问题］想了很长时间。
（４）那灵魂就化成了黄昏里朦胧的灯火→把那灵魂化成了黄昏里朦胧的灯火。
（５）这家商场近来扩大了营业范围→把营业范围扩大了。
（６）……沙埋了的古战场……→沙把古战场埋了。
（７）我找到了这座破旧的小楼→把这座破旧的小楼找到了。
（８）“你娃娃输得起不？”黄耀祖瞪了眼喝道→把眼瞪了喝道。 ×
（９）沉重的雾岚使草天衔接处异常迫近了我→把我迫近了。 ×
大学排名 以上（１）－（７）例“了”表完成时态，都能转化为“把”字句，（８）（９）２例“了”表实现时
态，不能转为“把”字句。
３．３提问形式不用Ｖ不Ｖ，而在“把”字前加“是不是”、“要不要”。
（１）老师，是不是把奖状贴在墙上？
（２）老师，要不要把奖状贴在墙上？
