高校国有资产治理的题目与对策探讨(3)
2017-11-23 03:13
导读：(6)加强非经营性资产转经营性资产的治理。 学校只有在保证完成教学、科研任务的基础上，才能将非经营性资产转为经营性资产，这是一项严厉而慎重的
(6)加强非经营性资产转经营性资产的治理。
学校只有在保证完成教学、科研任务的基础上，才能将非经营性资产转为经营性资产，这是一项严厉而慎重的事情，要进行充分的论证和可行性研究，在可能的收益和风险中抉择。“非转经”资产要经过学校最高决策层集体研究，避免少数领导或少数人的决策错误，造成国有资产流失。对已决定转化的资产，应报请主管部分审核和政府国有资产治理部分批准，并按国家有关部分规定进行评估，必须进行产权界定，明确责、权、利关系，坚持有偿使用原则，需要明确高校对投进经营的资产享有收益权，加强监视，制止私分、侵占国有资产的行为，防止国有资产的流失，保证国有资产的安全、完整，实现国有资产的保值增值，最大限度地进步国有资产综合效益。
(7)加强无形资产治理。
高校是教学、科研基地，是人才集聚地，能够创造出大量科研成果、知识产权、专利权等无形资产，这些无形资产是国家投进大量资金，经过技术职员的研究和实践而创造出来的，属于高校智力成果，包括校名、校誉等也属于无形资产，高校国有资产治理职员应当熟悉到这些无形资产也是国有资产的重要组成部分，应当纳进国有资产治理，由于无形资产是非实物形态，较难估价，因此受侵权或非法利用的可能性较大，学校应制定出无形资产治理的规章制度，在出租或转让时应委托有资质的资产评估机构进行正当的评估，对其价格作出公正的评定和估算。实行有偿使用和有偿转让原则，并做好无形资产使用、保密、专利申请等工作，运用法律手段保护无形资产。
