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论财务与会计专业大学生创业教育

2017-12-03 06:20 [摘要]是当前我国教育界的一个新的热门话题,高等财务与教育也不例外。本文首先从高校、和学生个人三个角度阐述了加强对高校财务与会计专业学生进行创业教育的必要性,在此基础上通过财务与会计专业引进创业教育的上风和机遇,探讨高校财务与会计专业开展创业教育的措施。

一、加强对高校财务与会计专业学生开展创业教育的必要性

(一)实施高校财务与会计专业学生创业教育有利于高校的
随着我国高校招生总体规模的不断扩大,大学毕业生就业愈加严重。财会职业是人才市场出现频率较高、供需量较大的职业之一。很多综合类院校、理工科院校不顾师资气力,纷纷增设财会专业,造成财务与会计专业的毕业生就业竞争非常激烈。因此,高校财务与会计专业应引进创业教育,让学生尽早做好择业与就业的心理预备,鼓励毕业生创业开办中小,通过创业来解决就业题目,形成高校财务与会计专业学生进出通畅的双赢局面。
引进创业教育,是高等教育适应社会发展需要的长远任务。通过教育使学生在了解社会产业状况与远景的基础上了解经济发展的实际需求,在把握基本从业、创业知识和技能需求的基础上,树立服务社会的职业理想与创业意识,使教育造就的高素质财会人才在各自的岗位上建功立业,为社会的稳定繁荣作出更大的贡献。因此,从学生的实际出发,根据经济社会的发展变化,通过各种教育手段,着力进步大学生的能力、实践能力和创新创业能力。这是高校财会人才培养改革的要求。

(二)实施高校财务与会计专业学生创业教育有利于社会经济的发展
知识经济的到来,为我国的人才培养提出了很多新的题目,要求我们与时俱进,不断探索,以适应时代发展的要求。而进世后给带来了发展的机遇,这需要更多的人投身于创业,才能将众多的投资机会转化成社会财富。十六大报告明确提出:“引导全社会转变就业观念,推行灵活多样的就业形式,鼓励自谋职业和自主创业”。这些指示精神要求我们实施就业创业教育,使教育更好地同社会实践结合起来,更主动地促进全社会就业形势的改善,为完玉成面建设小康社会的重任作出贡献。

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世界上很多发达国家发展的经验也表明:大力发展中小企业是发达国家可持续发展的必由之路。在美国,高校的创业活动已成为美国经济的直接驱动力。在创业***中,大学生的创业活动引人注目,当代很多著名的美国至公司,几乎都是大学生创业者们利用风险投资创造出来的。清华大学创业中心的一项调查报告显示,在大学生创业上,中国的均匀水平远低于发达国家的均匀水平。我国大学生创业比例不到毕业生总数的1%,而发达国家一般占20%-30%。在我国,发展中小企业同样具有必要性和重要性。假如社会上形成了学生创业的天气,将会吸引更多大学生参与创业,这有助于缓解社会就业压力,并将有力推动社会进步和经济发展。

(三)实施高校财务与会计专业学生创业教育有利于学生个人的发展
创业素质是人的素质中不可缺少的重要组成部分。通过接受创业教育,财会专业毕业生个人的综合素质将会大大进步,他们不仅具备财会知识,而且有经济治理能力,这样可以让自己的就业融进到自己的创业活动中,使自己在职业生涯中拥有主动权,既可应聘就业,也可以走上创业之路。而一旦创业成功,那么对个人的发展将产生截然不同的,既实现自身价值,又为社会创造财富。

二、财务与会计专业引进创业教育的上风和机遇

高校财务与会计专业与市场经济活动的联系最密切,财务与会计专业教育在引进创业教育方面具有专业上风。该专业知识和操纵技能,是创业和经营企业所必须把握的知识和技能,在创业实践中具有广泛的实用性和可操纵性。例如:如何等措资金和进行资本积累;如何分析市场销路和本钱核算;如何运用市场运行的法规及财务和税务的规则;如何进行商品销售,账款核算,货物盘点,记账,核算利润;如何进行有效内部控制和经营治理等。经济的发展要求会计与财务治理主要利用价值形式对企业经营实施治理。通过价值形式,把企业的一切物质条件、经营过程和经营成果都公道地加以规划与控制,达到企业效益不断进步、财产不断增加的目的。会计的触角,经常伸向企业经营的各个角落。由此可见,财务与会计知识是创业者必备的创业基础,各行各业只要有了懂财会、会治理、精核算的人才,创业行动就会少走弯路。