基于学习的企业知识链与能力链研究(3)
2016-07-03 01:00
导读：组织治理 组织与治理是企业的一种行为，具有能动性。组织与治理能力既是企业愿景和战略的执行环节，也直接影响着其他能力的形成、积累和提升。卓
组织治理 组织与治理是企业的一种行为，具有能动性。组织与治理能力既是企业愿景和战略的执行环节，也直接影响着其他能力的形成、积累和提升。卓越的组织与治理能力是推动企业获得竞争上风的核心环节。
网络信息 随着信息技术的飞速发展，企业各种能力的形成越来越依靠于企业所构建的贸易网络和从网络中获得的信息，从而使企业在与其他行动者互动过程中更好地适应环境的变化，寻求价值创造、共享资源和增加竞争上风的机会。这种效应就是企业的网络信息能力。
企业能力链是一个动态过程，企业的竞争上风是由企业的基本能力与支持能力相互作用而天生和保持。企业可以通过加强对能力链的治理，进一步强化企业的竞争上风。
学习—知识链与能力链的推动力
学习是一种能力。学习是有生命系统不可或缺的组成部分，是社会环境中活动的基础。企业是一个知识、能力的集合体和学习的组织系统，企业获取知识和能力的基本途径就是开展学习。
企业学习决定着企业知识的积累和能力的形成
企业学习是一个企业获取、创造和传播知识的过程，是对存在于组织内外的知识加以收集、存储、传播、运用并融合的一系列活动。这些知识包括生产、技术、制度、治理等方面的知识。企业学习不同于个体学习，它是企业全体成员在企业运行过程中，通过实践、互动、共享和创造来进行的团队学习。企业的知识随着人与人之间、组织与组织之间的交互作用而不断增加、积累和传递。企业具有学习和创造新知识的能力，通过开展多方面的学习，创造、保持和增强个人、团队和组织的能力，以组织记忆为媒介，组织学习与组织知知趣互补充，从而使企业的关键知识得以获取和传递。由于企业的知识和能力不是每一个员工知识和能力的简单加总，而是员工知识和能力的有机结合，通过有组织的学习不仅可以进步个人的知识和能力，而且可以促进个人的知识和能力向组织的知识和能力转化，使知识和能力聚焦，产生更大的协力。假如把企业中的个人通过学习获得的知识和经验称为能力“基因”，那么企业中一个团队通过学习而形成的知识体系就构成了单项核心能力，而整个企业的学习则整合单项核心能力，构成了一个能力体系，形成了企业整体核心能力。因此，与企业知识密切相关的个人和组织的学习能力决定了企业的知识积累，决定了企业能力和核心能力形成，从而决定了企业的竞争上风。
（转载自http://zw.nseac.coM科教作文网）
企业学习能力是推动知识链与能力链有效运转的持续动力
学习还是连接企业知识链与企业能力链、将企业知识转化为企业能力进而转化为竞争上风的关键性接口。如图3所示。
企业竞争上风的一个突出表现是企业的学习能力，学习能力是开拓新的竞争上风的根本。这是由于：企业的竞争上风来源于企业能力尤其是核心能力，而核心能力则表现为一些知识和技能，这些知识和技能只有通过不断的组织学习而得到更新，因此核心能力的培育和组织学习是不可分割的；核心能力的形成要经历企业内部独特资源、知识和技术的积累与整合的过程。通过这一系列有效积累与整合，使企业具备了独特的、持久的竞争力；通过有组织的学习使企业内个体和群体之间能够高效率地理解和交流知识, 使企业的个体能力向组织能力转化、终极形成核心能力，成功实现知识链与能力链的对接。
企业学习力是竞争力的源泉
知识就是能力，学习就是未来。没有学习就没有创新和未来。可见，学习已是企业的一个战略题目。企业要通过创建学习型组织，不断完善学习机制，持续改进学习方法，形成不断学习—提升学习能力—累积企业知识—增强企业能力—持续建立竞争上风的良性循环。当然，企业的学习能力还取决于企业内部能力的强弱以及新知识、新能力与内部知识和能力的关联性。
参考文献：
1.维那艾丽.知识的进化[M].珠海：珠海出版社，1998
