基于知识共享的企业文化建设(3)
2016-09-19 01:03
导读：(1)打造共享平台。有利于知识共享的知识网路应该使员工能够轻松地进进知识资料库，自由地利用电子邮件、电子公告栏、电子论坛和技术图书馆，获取对
(1)打造共享平台。有利于知识共享的知识网路应该使员工能够轻松地进进知识资料库，自由地利用电子邮件、电子公告栏、电子论坛和技术图书馆，获取对业务活动有价值的资讯，及时提供自己的感想和经验体会，并与其他职员自如交流。知识共享不仅需要企业拥有完整的资讯治理系统，出版企业内部刊物、定期公布企业内重大资讯、定时召开通报会、公布企业经营情况、建立企业系统知识平台等，为知识共享提供技术支援，还要求企业以个人为基础，重视以人为本的观念，建立和鼓励建立各种文化团体或非正式组织。
(2)弱化等级观念。知识共享要求弱化参与者的等级观念，在企业的组织制度上，借助现代信息技术，改造传统的组织结构。将原先等级过多的金字塔结构，转变为扁平的、柔性的组织结构。在这种组织结构下，知识工作者被赋予了更多的解决题目的权力，增加了彼此同等对话的机会，可以使员工较同等地传播和反馈知识，形成开放性的、学习性的、成长型的知识共享机制。
3.树立共同愿景，培植团队精神
(1)培育团队精神。传统上以为共享是一种损己利人的事情，实际上共享可以实现交流者的双蠃，包括员工和公司。实际上，人具有创造知识的无穷能力，而知识不同于传统的资产，它只有在共享时，才会不断地增长，知识被越多的人共享，知识的拥有者就能获得越大的收益。在知识交流中，假如员工为了保证自己在企业中的地位而隐瞒知识，或者企业为保密而设置的各种安全措施给知识共享造成了障碍，对企业发展极为不利。
(2)转变传统观念。传统企业文化崇尚个人成就，漠视和逃避合作，视个人对知识的把握为个人资本。要求员工进行知识共享，无异于让他们承认自己在某些领域逊色于人或将自己引以为傲的资本拱手让人，抵触情绪的产生是很自然的。长期以来形成的观念不可能一下改变。文化的变革应该渐进，忽然变化所得到的结果可能是消极应付。困难是可以想象的，因此在变革过程中要有高涨的积极性和坚韧的精神。
（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网） (3)实现“知识——学习——创造”的一体化。学习型组织是知识经济时代企业的一种主要组织形式，构建学习型组织也是知识经济时代企业文化治理的一项重大任务。强
化学习意识，使知识共享成为日常工作的一部分，不断鼓励员工进行共享活动，摒弃利己主义，形成有利于员工进行合作的文化氛围。以企业目标和企业价值为指导，营造鼓励学习、善于学习、持续学习的组织文化，倡导全员学习、全程学习、团队学习，将学习制度化、系列化，构建有利于学习、交流和知识共享的组织网络或学习环境，引导员工树立自觉学习的态度，不断自我超越，追求更高的境界。这种学习文化不仅要求企业领导者、员工积极学习，而且要突出组织的学习能力、学习速度，使企业成为终身学习的组织。企业要生存与发展，进步企业的核心竞争力，就必须强化知识共享，建立学习型组织和业务流程再造，从根本上进步企业综合素质和持续发展能力。
(4)“文化——素质——价值”的整体化。企业文化作为企业核心竞争力的灵魂，企业发展的动力源泉，它并不是孤立的。在知识经济时代的企业文化治理中，素质必须得以充分体现。这种素质包括企业的素质，员工的素质，它们往往是企业、员工解决题目的关键。而价值蕴含在企业文化当中，它是企业文化的核心，包括企业的价值取向。
知识经济下企业的竞争，不仅仅是产品、技术的竞争，更是人才的竞争，实质上是学习能力的竞争。企业必须建立有利于企业知识共享和增值的新型企业文化，将知识视为企业最重要的资源，支援组织和员工有效地获取、创造、共享和利用知识，进步企业核心竞争力，成为一种学习型组织，以适应竞争的需要。
（科教范文网http://fw.NSEAC.com编辑发布）
参考文献：
[1][美]彼得·F·德鲁克，等著.杨开峰，译.知识治理[M].北京：
中国人民大学出版社，2004.
[2]陈酒.建立内部知识共享的企业文化[J].中国人力资源开发，2005，(3).
