论创意经济的政府公共政策导向(4)
2017-03-29 01:10
导读：（三）保护知识产权和培养创意人才 保护知识产权方面，政府出版部分，新闻出版总署、国家版权局正在配合国家有关部分采取一系列的措施，对侵权盗
（三）保护知识产权和培养创意人才
保护知识产权方面，政府出版部分，新闻出版总署、国家版权局正在配合国家有关部分采取一系列的措施，对侵权盗版行为进行严厉的打击。但是，尽管如此，知识产权恶性侵权案件还是屡见不鲜。任何创意产业发展离不开知识产权的保护，也就是说假如我们没有对知识产权有一个很好的保护，我们的创意产业是尽对不可能健康发展。严厉打击是一方面，另一方面要加大民众对保护知识产权的熟悉才是根本之道，这方面的工作，的确任重道远。
对创意人才的培养可以把其分为两个层面。一是我们的教育，现在从支持创意经济来看，题目就比较多，我们评判学生的标准仍然是单一轨道，小学、中学里艺术类课程在升学率的压制下，生存空间十分有限，发展空间更不容乐观。一方面社会开放，学生思维日益多元，社会评价标准也日益多元，另一方面，升学压力、就业压力、自主创业的艰难程度又与上述情况形成强烈反差。使家长、学校和学生本人矛盾重重，这种现象的改变有赖于整个教育体系的与时俱进。二是创意人才以35岁以下为尽大多数，这些引领流行文化的人群，经济能力比较薄弱，迫切需要扶持。支持创意年轻人的创业，就成为当务之急。
在这方面，上海做出了良好的示范。上海市鉴戒国外经验，开拓出仓储式的创意基地，卢湾区“8号桥”、广告湾、泰康路艺术街等综合性体验经济园区和以创意设计产业为主的创意产业基地，静安区昌平路990号和1000号，上海市新型广告动漫影视图片产业基地，以及以时尚艺术、服装设计、品牌发布等为主要特色普陀区莫干山路50号，这些基地形成了别具一格的“文化都市园区”。以上这些基地，让创意人士能够租得起和住得起。它不但是聚集人才的“鸟巢”，而且是培养创意人才的摇篮，甚至成为上海市的又一具有鲜明城市特色的一大景观，真是一石三鸟，值得推广。
（转载自http://zw.nseac.coM科教作文网） 参考文献：
1.钟婷.英国创意产业的发展.上海科技情报（J），2005.5
2.丘磐.关于政府行为与发展知识经济的关系.科学研究 (J )， 2000
3.理查.克劳福著，黄百合译.人财时代 (M).台湾中国生产力中心出版，1997
