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报纸在浅阅读时代的深阅读对策-新闻传播毕业论

2013-07-28 01:21

　　摘要：阅读层次论认为阅读有深浅之分，其深浅不同获得的收获也不同。现在社会上存在着的浅阅读现象，对报纸的生存提出了前所未有的挑战。面对这种挑战，报纸的对策却应是反其道而行之，在电子媒介的浅阅读的冲击下，进行深阅读追求。只要发挥了自身深阅读的优势，报纸还是具有相当强的生命力的。
　　关键词：浅阅读；深阅读；电子媒介；报纸活力。
　　阅读是人类学习知识与传承文明的重要途径。人类文明发展到20世纪末，阅读发生了革命性变化，这一变化是由电脑与互联网的兴起所带来的，它对传统的纸质读物带来了前所未有的冲击，也给纸质媒体的发展与生存提出了前所未有的挑战。美国学者詹姆斯·默盖尔把阅读分为知识性阅读、理解性阅读、探索性阅读三个层次。阅读中触及的层面不同，代表着阅读的不同深度。教育学者孙淑静认为目前在中学生中出现了相当严重的“浅阅读”现象，他们的阅读能力停留在知识性阅读水平上，而理解性阅读只是在比较有限的范围内有所涉及，至于探索性阅读更是少之又少。她认为“浅阅读”是一种浅层次的不求甚解的，以消遣娱乐甚至感官刺激为目的的阅读形式。主要表现在两个方面：一是读书浅尝辄止，只停留在表面，不去深究其深刻价值；二是选择通俗易懂的浅文本，拒绝经典。[1]
　　其实，“浅阅读”并非只存在于学生中，社会上也存在着相当普遍的“浅阅读”现象，可以说现在进入了浅阅读时代。不过，人们现在的阅读范围显然并非詹姆斯·默盖尔那个时代的书籍、杂志、报纸可以涵盖，在这三者之外还应包括网络、电视。与前三者相比，人们在网络和电视上的阅读所花的时间更多，只是阅读更加浅表。在后两种阅读媒介中，网络具有更加灵活的选择自由，既可回阅，还可搜索相关条目，比只有频道选择权的电视可有更深的阅读追求。这样，就人们的阅读深浅而言，由深而浅的顺序如下：书籍、杂志、报纸、网络、电视。

　　目前，前三种阅读媒介在电视与网络的冲击下，发行空间都在严重缩水。整年不读一本书者大有人在，不订杂志，或者订了杂志不进行完全阅读的读者也相当多；家里不订报纸的人占了绝大多数，而对于办公室所订报纸的阅读也多只能用偶尔来形容；而与此同时，对于网络与电视，可以说人们已经一天都不可或离，一旦电视、电脑出了故障，许多人都会有索然无味甚至不知所措的感觉。这就是电视与网络给人们生活方式带来的变化，也就是这种变化决定书籍、杂志、报纸目前遭遇到了生存挑战。甚至，有的专家预测，这三种纸质媒介都将在不久的将来退出历史舞台，只有在博物馆才能找到它们的存在。不过，笔者没有这样悲观，尽管在以后的竞争中会不断有报纸退出，但这个过程会相当漫长，纸质媒介还有自己的生存空间和活力。人们从阅读中获得的收获大致分为两个方面：知识与娱乐。目前，电视与网络抢去的主要是娱乐收获，而知识收获主要还得从纸质媒介获取。从阅读深浅而言，浅阅读满足的多是人们的娱乐需求，而深阅读满足的多是人们的知识需求。荀子有言：“凡以知，人之性也；可以知，物之理也。”[2]人类有追求知识、探究本源的天性，只要人们具有了阅读能力，一般都不会满足于娱乐，而会自然而然的进行探索性追求，思考社会人生、人文历史、自然万物。不论科技如何更新，社会如何发展，人类永远都是追求知识的，都会以自己有知识而自尊和自豪，这是人类文明进步的根本动力，是深阅读存在的根本条件，也是纸质媒介不容易被取代的根本原因。
　　书籍、杂志、报纸、网络、电视等从传播手段来分是两类：纸质与电子。电子媒介虽有阅读功能，但它更多的是娱乐优势；纸质媒介虽也能从中得到娱乐，但传播知识才是它的优势。报纸在纸质媒介里，其阅读虽是最为浅表的，最有娱乐性的，但相对电子媒介而言，其提供的知识更准确、更深刻。报纸在与电子媒介的竞争中，一定不要放弃自己的深阅读优势，只要在深阅读方面确立好自己的对策，报纸还有相当大的作为空间。 （科教范文网 lw.AsEac.com编辑整理）
　　一、挖掘“深”度潜力。现在，电视与网络已经发展。到了无孔不入的地步，几乎占据了受众的所有生活空间。　　但他们提供的主要是娱乐，或者说人们打开电视、电脑就是为了玩。但人们的生活不能只是玩，还得学习与工作，为了学习与工作，还得进行以获取知识、探讨问题为目的的阅读，这就为纸质媒介留下了空间。报纸在与电视、网络竞争时一定不要忘了自己的深阅读优势。深阅读也可以称为慢阅读，它以边读边想为特征，有时甚至边读边做笔记。报纸可以在以下两个方面做足“深”的文章：其一，瞻前顾后做深度报道。电视与网络都可以现场直播，在快方面报纸没有办法比，但是可以利用迟一天出报的时间差做深度报道，报新闻的前因后果。这样，看过了电视、网络报道的受众还会再来看报纸，以进一步了解新闻的真相。其二，以评论引导受众思考。一个新闻尤其是重大新闻之后，