论期刊的发展力(3)

　　3.2.1 技术创新

　　技术创新是期刊能力的最直接体现。它涉及新思想、新的工作设计、运行、促销及售后服务等系列活动，使期刊成长、增强竞争能力最基本的实践活动。期刊的技术创新能提供中读者所需要新内容，可高于以往期刊的市场价值。技术创新体现了更多的知识含量，是人类更复杂的劳动，因而其价值也更大，其直接受益者是期刊用户。当今的期刊市场竞争是实质是期刊争夺读者的竞争，谁能提供内容优秀、质量高的新信息，谁就受到读者的欢迎。期刊竞争力的强弱，技术创新是一个很重要的指标。因为技术创新能力高的期刊，往往比竞争者更容易满足读者的需求而能把握住期刊市场竞争的主动权。

　　3.2.2 组织创新

    组织创新是增强期刊核心能力的关键环节,没有它技术创新不能很好地实现。期刊不同的组织模式具有不同的核心能力，其灵活性可使期刊效率不同。应该正确引导期刊编辑的工作态度和人际关系以达到促进期刊绩效的目的，并且充分发挥编辑个人能动性和多方面才能。还要加强团队建设，建立期刊内部市场化组织，这可以消除期刊“混吃大锅饭”的现象，能激发出期刊的活力与创造力。特别是对承担技术创新的编辑团队，更便于发挥其积极作用，这可以改进期刊效率，并提高期刊的核心能力。

　　3.3.3 创新

    管理是现代期刊经营活动的核心，也需要不断创新。只有创新，才能进一步提高管理效率，提高期刊效率和效益，提高期刊核心能力。管理创新的内容有多个方面，包括管理思想创新、管理方式创新、管理手段创新、管理制度创新和管理模式创新等，通过这些创新，会直接引起期刊行为的变化，从而促进了期刊效率和效益提高，促进了期刊能力的提高，从而显著提高期刊的市场竞争力。

　　3.3 期刊看从外界摄取能量，建立学习性组织

　　期刊竞争实质是知识的竞争，知识代表了能力。谁想拥有强大的竞争力，谁就得加强知识的学习。谁的学习能力高、学习速度快，谁就有可能竞争领先。由于技术的迅速发展和的频繁变化，需要期刊编辑坚持学习，以掌握新技术和把握环境变化。学习是无限的，是最根本的可再生资源。

　　期刊建立学习型组织，便于期刊社中的每一位编辑个体明确工作目标和加强期刊管理。特别是作为一种团队式学习，学习方法是互相配合以萃取高于个人智慧的集体智慧，没有学习型组织，是难以保证的。建立学习型组是要达到：（1）自我超越的层次。要求期刊的每一位编辑集中精力，全身心投入，不断创造和超越自我。(2)建立共同目标。组织期刊成员建立共同理想和目标，以此表达期刊未来发展的方向，将期刊全体成员团结在一起，便于计划制定和成员之间的沟通，激发期刊成员的创造力，有助于期刊用于改变市场焦点与方向的手段，并有助于期刊创造出新的现实和迎接未来的挑战。（3）团队学习。是发展期刊成员互相配合、整体搭配与实现共同目标的能力的过程。通过团队学习，能够产生高于个人智慧的集体智慧，能够通过期刊内个别成员的创新思想迅速感染影响到整体，从而推进整体行为，能够使期刊成员达到一种运作上的默契，形成一种流动的团队意识。这是摄取外界知识的有效途径与集体攻关的桥梁。（4）改进心智模式。是期刊看及其成员打破既成思维定势，解放思想，进行创造性思维的过程。然而创新者往网不能突破旧有的知识、经验和思维方式，因此引入外部力量是必要的。

　　4 期刊核心能力的培育

　　4．1 制定规划

    培育期刊核心能力属于期刊重大战略范畴，因而首先应当确立未来的工作目标。具体措施根据期刊情况而定并完善。例如，期刊现有核心能力与现有期刊市场的组合，通过期刊又有哪些核心能力、哪些市场、那些能力支持哪些期刊看工作及服务，期刊便可以发现与这些工作与服务相关的核心能力，从而可以目标明确地强化特定市场地位。应注意现有的核心能力增进现有的市场地位的机会在哪里？期刊可以通过分析现有市场，设想工作上的创新所能带来的机遇，来扩大现有核心能力，然后再将这种能力应用到市场中去。设想十年后期刊如何才能占据领先地位？姬应该形成那些革新专长、发展那些核心能力才能巩固扩大期刊现有市场？怎样提升期刊的核心能力？这需要明确应增补那些能力，而且应作出适时淘汰旧能力、建立新能力以适应市场需求的计划。

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