试析医高专校院(企)文化对接建设思考与实践(2)
2015-03-28 01:08
导读：“特色人文景观”包括灯光小品，雕塑、植物园区和校园石雕等。学校对主干道16组灯柱进行美化并喷塑古今中外 名人名言 ；在校园广场设计制作了休息
“特色人文景观”包括灯光小品，雕塑、植物园区和校园石雕等。学校对主干道16组灯柱进行美化并喷塑古今中外
名人名言；在校园广场设计制作了休息长廊和花坛，摆放了4尊人物雕塑，分别为南丁格尔、希波克拉底、华佗和曲靖本地名医陈子贞，既体现特色，又融入地方文化。
“户外指示标识”包括学校指示牌、户外LED显示屏及校内一切物、道路命名和指示标识。学校对现有的建筑物重新命名，办公楼命名为“崇德楼”，寓意为崇尚医德、执业兢业；教学楼主楼命名为“典学楼”，教学楼附楼分别命名为“致道楼”和“继问楼”；实验实训中心，三栋楼分别命名为“知行楼”、“笃行楼”、“敏行楼”；学生活动中心命名为“志趣楼”；学生餐厅命名为“知味楼”。所有命名皆有出处，寓意内涵丰富。学校按照整体布局，对主干道进行了命名，制作了道路标识。如“尚志路”、“瀚海路”、“桃李路”等，取名典雅，寓意深刻。建筑物和道路标识名称中英文，辅以校标图案，安置在显眼地方，雅气大方，使建筑物和道路有各自的身份。
此外，学校将校内各绿化园区依据所种植物分别命名为“木子园”、“樱花园”、“桂花园”、“玉兰园”；在景观石头上镌刻上“博通”、“精专”、“敬畏生命”、“大医精诚”、“天道酬勤”等名句，使每块石头都赋予医学人文精神。
“室内文化标识”包括各建筑物内楼层示意图，楼道名言挂像、实验流程及操作规则、教室文化墙、宿舍励志名言、室内LED显示屏等。“信息媒体”即校报、展板、校园广播、、网络等校园宣传媒介。
通过以上几大系统载体的建设，充分实现了校园文“进楼道、进场室、进园区”，“上墙、上路、上房”，构成全面覆盖的校园文化立体网络，使校内处处有文化，营造了浓厚的文化氛围。
（科教论文网 lw.NsEac.com编辑整理）
三、医高专校院(企)文化建设对接的经验
医高专在校园文化建设中，注意与医院文化和医疗的对接，坚持了正确的办学方向，凸显了医学文化特色，强化了医学人文功能，表达了医学院校独特的风格和特质，体现了全体师生的共同奋斗目标和愿景。
（一）校院（企）文对接建设成效初显。曲靖医专在对接中建设医高专校园文化，激发师生爱校热情，凝聚力空前增强。通过校园文化建设，学校用良好的氛围凝聚人、熏陶人，用激励的学校训导、学校文化、学校氛围规范行为，充分调动师生教育和学习的积极性、创造性，和谐协调教学、、服务，领导、教师、学生各方面的人际关系，凝聚师生认同感、进取心，增强师生对未来发展的信心，促进全校师生始终保持实现目标的蓬勃生机和旺盛活力，同心同德、协调一致，富有活力地为学校的生存和发展而奋斗。
在浓厚的校园文化氛围的熏陶下，曲靖医专广大师生养成对学校精神理念的认同和践行的自觉性，在实践中形成并提炼出了“敢为人先，永争第一”、“抢抓机遇，知难而上”、“团结协作，全力以赴”、“精益求精、质量第一”的“曲医人精神”。正是凭着这股“曲医人精神”，2010年，曲靖医专顺利通过教育部、省教育厅人才培养工作水平评估，校园文化建设受到评估专家的高度评价。
（二）校院（企）文化对接建设的点滴经验。在对接中建设校园文化，我们积累了医高专校园文化建设的一些基本经验：
1、学校领导高度重视，组织保障有力。医高专在校园文化建设中，应成立相应的组织机构，明确负责人和职责。
2、要立足实际，突出特色。医高专校园文化建设要立足学校办学实际、教育教学实际需要、育人文化建设需要，荟萃医学史料精髓，突出医学教育特色，打造医学文化精品。
本文来自中国科教评价网 3、要构建校园文化建设长效机制。医高专校园文化建设是一项长期工程、
系统工程，要将其经常化、长期化、制度化；要着眼学校发展实际，引领校园文化前进方向，满足师生工作学习生活需要，科学设计，精心实施。
4、要挖掘潜力，创新形式。医高专校园文化建设要充分挖掘学校办学、地方文化潜力，进行专题研究，不断创新载体形式，赋予校园文化载体厚重的文化底蕴和鲜活的时代色彩。
5、要增强渗透力，营造浓厚氛围。医高专校园文化建设要将主义核心价值体系和医德教育渗入学生生活的每一个角落，充分运用各种校园文化建设设施，传播健康向上、高品位、高格调的医学文化，营造浓厚的育人氛围，感染人、影响人，把医学人文精神渗透到学校每个角落，赋予学校环境物生命力，增强环境育人功能。
