浅析运用现代教育技术提高外语教学效果(2)

    教学单靠教师的传授是远远不够的，只有调动学生的积极性、培养学生的自学能力，才能适应发展的需要。学生通过自主学习来掌握外语知识技能的比重，必须随着学段的提高而增加，这也是培养学生终身学习能力的需要。

    形象的动漫和视频代替了单调的文字，原本很抽象、教条的题目变得具体生动了。自主学习系统为学生营造了信息化的外语学习，寓教于乐的外语自主学习的方式可以吸引学生，且电脑会指正学生学习性的错误，具有较好的效果。

　　4现代化外语环境

    要培养学生实际运用外语的能力，外语教学训练是重心。组织一次全校性大规模口语考试的难度很大，教师需要面对面给每个学生进行考试(通常是两个老师一个学生)，因而耗费大量的时间和精力。虽然很多学校在大学外语教学改革的过程中、特别是高职外语中，更加需要加强对学生听说能力的培养，都希望能对外语专业和全校学生的基础口语能力有个统一的检测，以便更好地掌握并适时调整听说教学，但是常常心有余而力不足。鉴于这个情况，可以借助的力量，由计算机代替教师对学生实施口语考试，从而节省时间和，使得高校大规模口语考试成为可能。

    我国已组织了全国英语应用能力口语考试和全国四六级口语考试等各类外语口语考试，其考试模式从单一的人工对考转变为计算机代替教师对学生实施口语考试，彻底改变了口语考试的传统模式。口语考试系统是高职外语语言教育技术化的核心应用，一般分为设置维护子系统、试卷子系统、考务管理子系统、现场考试子系统、阅卷评分子系统等。口语考试系统能真实地模拟高校实施口语考试的全过程，从试卷命题到考务管理、考前准备、考试过程、答卷批阅及最后的成绩处理，整个流程符合实际操作，针对性极强，提高了组织大规模口语考试的效率。

　　5提高教师运用现代教育技术的能力

    要使现代教育技术更好的服务于外语教学，改善相对于被动的外语教学。单靠教育技术人员是远远不够的，教育技术人员只是搭建良好的技术平台。

掌握现代教育技术，需要具有一定的科研能力。在现代外语教学中，现代教育技术是基础，教师要利用文字、音像、图片课件等多种媒体通过教育技术平台组织教学，需要具有熟练应用网络和多媒体技术进行教学的能力。在教育技术模式中学习过程和学习资源、传输系统多媒体手段的运用是密不可分的，教师要熟练掌握远程教学的要素并科学组合，才能收到好的教学效果。另外，当教师把工作重点由课堂转换到导修、导学时，教师必须时刻注意教育技术的新发现、新思维，积极开展教研活动，研究新的教学模式，利用新技术把外语教学的重点、难点、前沿内容开发出多媒体课件，把教学素材和课程元素进行科学组织，使学生更容易接受。

    教师要积极开展教学方法研究，培养现代教育技术条件下的教学组织、教学策划能力。现代教育技术与传统教育相比，旧的教学理论、教学方法无法适应新的要求，教师必须进行新的教学方法研究。在教育技术教学中，教师由台前转到幕后，教师应更加关注教学活动的组织和教学策略的实施，对如何组织好教学活动，采用何种的策略引导学生积极、正确地学习展开研究。

　　6结束语

    实践证明，运用现代教育技术使外语教学更加形象化和生动化。将语言学习和运用语言的实践联系起来。视、听、说和网络互动结合的教学模式不仅可以激发学生学习外语的求知欲望和学习兴趣，也培养了学生实际运用外语的能力。