关于重视高校大学生网络道德教育(3)

　　三、强化阵地意识，建立网络德育系统，掌握德育主动权

　　面对信息高速公路给高校德育带来的新课题，我们应积极探索，加强和改进德育工作，在培养大学生成为网上用户的同时，注重提高他们的思想素质，引导他们发挥网络的积极影响，抵御网络的负面效应，促进他们健康成长。

　　一要加强培训，提高德育工作者的网络应用能力。网络使学生飞快地早熟，使他们更早地关心自身的状况，也更早地关心、介入社会，使他们在更大的程度上开始承担对自己的学习和成长的责任。与此同时，因受年龄、精力、知识结构等因素所限，网络也使德育工作者飞快地老化，把他们在某些方面推到了学生的同一起跑线上。教师的再当然也就成为迫在眉睫、刻不容缓的大问题了.因此，教师首先要掌握现代教育技术，提高网络技术的应用水平，了解科技发展的最新动态，掌握情况，这样才能取得工作的主动权。学校应通过各种方式组织相应的培训，并制订一定技术标准的上岗要求，提高教师的自身素质。其次，要注重信息时代的教育意识与教育观念。网络技术在教育中的应用，使传统的学习方式转变为以网络、多媒体技术和通讯技术为主体，以个人自主的个别式学习和交互式集体合作学习相结合为主要学习方式;从根本上结束了传统的以教师为中心，以课堂为中心的教育式，代之以学生为中心，以实践为中心的现代教育式;教师的地位和作用将由知识的传播者转向引导学生如何搜索知识、分析问题和解决间题，即教师所承担的角色将从主导者、者，转变为辅导者、咨询者和中间人。这种新的教育模式促使教师的观念和行为发生深刻的变化，从根本上改变传统的师生关系和交往方式。高校要适应新形势，从教育改革和发展的实际出发，建立一套既先进又切实可行的现代教育技术培训体系和一种能够自我更新的竞争机制，促进教师(含德育工作者)提高网络应用能力。

　　二要完善制度，提高水平和效率。首先，要建立制度化、规范化的管理体系，为德育工作者加强管理，提高管理水平提供可靠的基础。有不少学校在实施学生综合素质测评中，结合电脑和网络技术，使得评价系统更为客观、数据处理更为精确，从而使其科学成分得到加强。另外通过电脑建立学生信息的数据库、信息库，使得大量的信息能及时得到整理和应用，也为这些信息的校际交流、传递与共享，创造了良好的条件。这些都将有力地推动学校的德育工作。其次，要制定相应的网络行为规范或条例，加强网上基本道德规范建设。以集体主义、爱国主义和为价值基础，建立网络社会中的社会公德规范和电脑职业道德规范。网上社会公德的规范化是确立网络用户在社会事务、公共角色和共公行为中的道德原则和准则，这一建设的基础性就在于它的大众化和普通性，其规范程度直接影响网上风气。高校加强网络道德建设，应针对学生特点，加强引导和示范，明确提倡什么，反对什么，赞成什么，禁止什么，还要有相应的纪律约束，以帮助学生养成良好的网络道德.

　　三要积极探素，丰富和发展网络德育内容。在青年学生面对高新技术的影响的情况下，学校应积极采取积极的、正面的引导与教育，把传统的世界观、人生观、价值观教育与高新科技有机地结合在一起，有针对性地开展德育工作。既然青年大学生普遍看好互联网，“两课”就应该主动抢占这一阵地。为此，一要运用校园网络系统，构建网上“两课”教学基地。如创办“两课苑”网站，设置理论要览、教案参阅、资料查询、学者释疑、热点讨论、模拟测试等功能，开发超文本结构的“两课”教材，实现资源共享，增强理论教学的吸引力，促进理论教学效果的提高。二要增补“两课”教学内容，开展网络道德和法制教育，比如北京联合大学在《思想道德修养》课中增加了“加强自身修养，建立网络文明”的专题;在《基础》课中增加了“依法使用网络，做文明守法网民”的专题，帮助学生提高对社会主义道德规范的认知能力，注重培养他们的文明修养，帮助他们增强信息网络文明的意识，自觉地将社会道德和信息道德内化为自身的行为准则，从而正确使用网络，不做危害他人和社会的事。再次引导大学生正确看待计算机网络，强化对技术等工具理性的反省。帮助学生正确看待科学技术的发展对人类社会进步的推动作用，正确认识用好信息高速公路网对我国建设、科技发展和教育发展等各方面所具有的重要意义，同时帮助他们正确认识信息高速公路给社会带来的负面效应，从而使他们能够正确运用信息高速公路网，在知识的海洋中撷取精华、摈弃糟粕，不被网上的不良因素污染。特别要帮助学生提高上辨别是非的能力，使学生认识到西方敌对势力对我们的“西化”与“分化”活动一刻也没有停止过，他们会借助网络进治和意识形态的渗透，对此，我们应当保持清醒的头脑。

　　四要拓展思路，延伸网络德育系统的触角。首先做到两个课堂相互衔接，两个队伍密切配合，将实践性很强的日常德育工作与理论教学工作结合起来，选聘一些“两课”优秀教师参与学校、院(系)思想理论教育网站的建设，组织专家学者制作一批思想性和教育性强的生动活泼的信息资源上网。学生党校实施网上教学和课堂教学相结合，共青团建立网上团校或专门网站，可以设置学习答疑、生活指南、理论经纬、青年信箱、就业导航、考研必备、专家访谈、网上团日、学术沙龙、信息新干线等栏目，利用互联网交互性和多媒体技术的优势，使思想教育成为多种形式的直观的体验、活生生的操作和生动的游戏。通过一系列有组织的活动，让学生尝试着作出对信息的正确选择，宣传与推广正确的评判标准、计算机道德等。这种紧扣时代和科技进步脉搏的举措，能满足更多学生学习党团知识、追求进步的需要。其次从网上掌握学生的思想动态。大学生网上言行的主流是积极向上的，但网上也有不少信息垃圾甚至不良信息，多样的信息流、社会热点、突发、学校重大改革举措等，都可能引起学生的不同反响。德育工作者应充分关注这些反应，认真分析学生的思想动态，进行有针对性的引导，维护学校大局的稳定。