试析马克思主义理论学科建设的三个关系(5)

　　二是为学科建设队伍发展创造条件。学术组织在凝聚学术队伍的同时，也发挥着促进学科建设队伍发展的作用。学术组织是一个开放的组织，它自身的发展需要不断地有新的力量来充实，新的力量加入学术组织，意味着学科建设队伍的扩大。因而学术组织自身的发展过程，同时也是学科建设队伍的发展过程，这是同一过程的两个不同表现。学术组织在以下两个方面对促进队伍建设发挥着积极作用。其一，学术组织在其运行过程中发挥的重要作用是有效地组织队伍去落实学科建设发展的规划和建设思路。学术组织的重要工作之一是为学科发展提出一些宏观性的建设思路，在推进和落实这些工作的过程中，实际上也就推动了队伍建设的发展，因为学科建设队伍的发展是在落实各项工作的实践中实现的。充分发挥学术组织对队伍的组织作用，就是为推进队伍建设起到了促进作用。其二，学术组织可以通过学术刊物的形式，为队伍建设创造条件。通过办学术刊物的形式为队伍建设创造条件，是学术组织发挥作用的重要形式之一。由学术组织创办的学术刊物，其重要特点是能够把对问题的研究集中于学科建设，能够使学科建设的队伍集中研究学科建设要解决的理论和现实问题。对于学术组织来说，办好学术刊物是其发挥理论研究功能的重要体现，而根本目的是在于促进学科建设队伍的发展。

　　3．学术组织对规范学科建设能够起到重要作用
　　既然学术组织的存在是为了更好地推动学科建设的发展，那么，它对学科建设必然要发挥作用。其中在规范学科建设方面学术组织可以做很多的事情，它能够起到某些政府主管部门起不到的作用。学科建设中的许多问题是属于学术上的问题，属于专业和课程建设方面的事情，对于这些问题，教学主管部门没有必要把什么事情都包下来，但这些问题在学科建设中又是必须要解决好的，学术组织可以在这方面发挥很好的作用。例如，对学科建设和专业建设中一些共同关心的问题进行研究、各专业核心课程的设置以及教材的建设、学科建设经验的交流、理论问题的研究和探讨等等。学术组织可以发挥其组织、协调的功能，把各个学科点的力量集中起来，共同研究一些带有共性的问题，在达成共识的基础上，出台一些带有规范性的措施，为学科建设提供一些可以遵循的原则。

　　学术组织的另一个功能是在教学行政主管部门与各个学校的学科点之间起一个中介作用。学术组织虽然是一个民问的学术团体，但它可以发挥某些教学行政主管部门的功能。参加学术组织各种活动的不仅有各学科点的学者，而且还有教学行政主管部门的领导，实际上学术组织的活动，具有半官方的性质，这也是学术组织具有的特殊性。学术组织可以利用每年定期组织学术活动的机会，为教学行政主管部门与各学科点之间建立沟通的桥梁。一方面教学行政主管部门可以通过这样的形式，把关于学科建设的一些精神、相关的政策、领导考虑的问题，以及学科建设中要注重解决的问题等信息传递给各学科点，另一方面，各学科点也可以利用这样的机会，把学科建设中遇到的问题，以及需要解决的政策和体制问题等反馈给教学行政主管部门，从而使教学行政主管部门和各学科点之间保持着信息的畅通。各学科点能够了解主管部门的精神和要求，在各自的学科建设中更好地加以贯彻和落实。教学行政主管部门能够及时了解各学科点实际运转的情况，了解存在的问题，知道各学科点在学科建设中遇到的困难，从而加强决策的科学性和针对性，使解决实际问题具有更好的客观基础。正是因为学术组织具有这样的功能，所以教学行政主管部门对学术组织的活动和工作给予大力的支持，各个学科点也把学术组织看作是自己的组织，积极参与和配合学术组织的各项活动。学术组织能够在教学行政主管部门与各个学科点之间发挥的沟通和桥梁作用，可以对规范学科建设起到重要的作用。

　　学科建设与学术组织之间的这一联系，要求在推进学科建设过程中高度重视学术组织的建设，需要有一批热心于学术组织建设的骨干力量，跳出各个学科点建设的局限，从更高的层面上来思考学科建设的一些重要问题，通过加强学术组织的建设为学科建设的发展提供更好的条件。