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[摘要]随着理论一级学科及所属二级学科大批博士点、硕士点的建立。学科建设的任务变的极为繁重。首先统一学科建设的思想和理清学科建设的基本思想是最关键的；其次当前马克思主义理论学科建设的首要任务是理清队伍；第三，要尽快对“学科核心概念”、“学科建设的目的目标”及“一级学科内部结构和主要特征”等形成共识；第四，尽快选定和编写一套博士生、硕士生培养的主干课程推荐教材。
[论文关键词]马克思主义理论学科建设；思路；任务
随着马克思主义理论一级学科及所属二级学科大批博士点、硕士点的建立，学科建设的任务极为繁重。对学科的建设进行及时研讨以便于互相学习、交流，是十分必要的。
一、关于学科建设的指导原则和思路
最近，胡锦涛同志在全国科技大会上的讲话中，讲到“走中国特色自主创新道路”问题时强调指出：核心就是坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针。并做了深刻而具体地阐释。周济部长在部社科委第二次会议上的讲话中，也着重强调了大力提高科学研究的质量；构建以当代马克思主义为指导的，具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系和教材体系。并做了扼要地阐述。这些都对学科建设具有比较直接的指导意义，使我们从中得到了重要的启示。
综合起来，结合马克思主义理论及思想教育学科建设的实际和发展形势的要求，学科建设的指导原则和思路应注意以下几个方面：
第一，学科建设必须加强原始创新、集成创新和引进消化再创新；
第二，学科建设也要重点跨越。本学科在各高校各有优势。应有所为有所不为，各自发挥优势，集中力量，重点突破；
（转载自中国科教评价网www.nseac.com ）
二、马克思主义理论学科建设．当前的首要任务是理清队伍
根据上述的原则和精神，根据本学科发展的形势和需要，根据学科的实际情况，当前，马克思主义理论学科建设的首要任务，应该是确定研究方向，组织建设队伍。
总体上看，马克思主义理论学科建设发展形势很好、发展很快；但学科建设的任务极其繁重。形势很好在于：党和国家高度重视学科建设；有一批专家、学者和众多教师长期不懈地努力工作；一级学科及二级学科博士点、硕士点较大规模地建立起来，学科发展的平台已经搭建起来，繁重任务已经铺展开来。但毋庸讳言，就学科建设工作来讲，如不能实实在在地抓好抓实抓出成效，就有陷入“表面繁荣”的可能和危险。
我认为，这是必须严肃对待的问题。学科建设任务千头万绪，首先是确定研究方向和队伍建设。因为，有了人、有了队伍，才能进行建设。队伍建设，就我们这个学科的实际情况而言，首先是组织、整合。因为目前从事这个学科建设的队伍，多数人来自其他学科，具有其他学科的知识背景，不少人跨学科，还有的是“挂靠”。由于的原因和学科的特殊情况，这些差别的存在是可以理解的。但在实际建设中，必须形成学科建设的主干队伍，即将原来马克思主义理论与思想政治教育学科的队伍，按马克思主义理论学科所属二级学科归口，选择和确认每位导师所在的一级学科特别是二级学科，并根据本学科的性质和要求，重新凝炼和确立研究方向。
应当指出的是，组织、整合队伍，并不是要把什么人“划出去”，而是重在扩大、发展；明确学科归口，并不在意原队伍成员所在院系、什么专业“出身”的，而是必须明确：既然在本学科招生和从事教研工作，就不能是“名义”性质的，就必须真正地、扎实地做好本学科的事情。这就要求学位点及其负责人首先搞清楚自己“本位”队伍的真实状况，自觉地有计划地抓好主干队伍学术水平和教研质量的提升，抓好队伍的研究方向和领域的调整，引进急需人才，培养后续人才，全面加强学科专业队伍建设。
三、尽快形成学科共识
增强学科意识与形成学科共识的根本目的，是为学科建设和发展划出相对稳定的“学科边界”。这关系到学科生存的根据和发展的生命力。当人们还不清楚本学科是什么、是怎样一个研究领域的时候，是无法进行自觉地学科建设的。因此，对于刚刚建立的马克思主义理论学科来说，当前应尽快形成学科共识。
1．关于学科核心概念的共识。我认为，马克思主义理论一级学科有两个核心概念。一是马克思主义理论，即学科意义上的“马克思主义理论”概念；二是学科意义上的“思想政治教育”概念。
首先，在内涵上，要回答什么是马克思主义理论。我认为，它应有四重规定，即：马克思主义是关于客观世界、人类社会和人的发展的学说；是关于无产阶级解放和人类解放及其条件的科学理论；是关于推翻、建设和共产主义的学说；是无产阶级及其政党的世界观的科学体系和行动指南(或指导思想)。从学理上讲，马克思主义理论是揭示事物“规律”的学说；从社会属性上讲，它标明马克思主义理论的阶级性及人类性；从实践方面看，它指明了马克思主义理论的根本目的和宏大目标；从功能作用上看，它鲜明地标示了马克思主义理论的伟大意义和价值。