评价网 > 科教论文 > 教育学毕业论文 > 教育论文 > 正文

试论思想教育在学生管理工作中的作用

2016-03-08 01:07
　　[摘要] 思想对学生的日常，严格学生的行为规范起着重要的作用，是培养高素质人才的需要。本文对思想教育在学生管理工作中所起的作用进行了初步探讨。

　　[论文关键词] 思想教育 学生管理 作用
　　
　　在高校，加强学生的日常管理，严格学生的行为规范，是培养高素质人才的需要。古话说，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”任何优秀人才的成长，都离不开点滴养成，所谓管理出人才，管理出效益，一点都不假。然而，管理离不开教育，要实现有效的管理，教育必须先行。只有晓之以理，才能导之以行。笔者在实践中深深体会到：思想教育是管理的前提和基础，在学生管理工作中，必须自始至终地把握思想教育，实现“教”与“管”的和谐统一，使学生既知其然，又知其所以然，从而达到服从管理、配合管理、优化管理的目的。

　　一、现实呼唤思想教育

　　思想教育历来是我党的一大优势，它能凝聚人心、激励斗志、化消极因素为积极因素，所以，毛泽东同志曾经语重心长地告诫全党：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”今天，在新的条件下，在学生管理工作中，仍需加强思想教育，这是因为：

　　1、教育体制改革中的新情况新问题需要思想教育来统一认识
　　教育体制改革给高校带来了生机和活力，但一些新情况、新问题也给高校管理工作造成了激烈的碰撞。比如说，在计划体制下，统包统分，学生对学校有着很大的依赖性，学院对学生有着较高的权威性，学生不服从管理，违犯规章制度，学院可以采取经济的、政治的手段予以惩罚，迫使学生循规蹈矩。而招生并轨后，学生缴费上学，自主择业，学校对学生的约束力大大降低，有的学生甚至认为：我是掏钱来读书的，而不是掏钱来受管的。这种情形无疑增大了管理工作的难度，过去仅靠简单的行政命令就能办到的事情，现在也许行不通了。怎么办？必须统一思想，提高认识，变盲目为自觉，变自在为自为。 （科教范文网http://fw.nseac.com）
　　我们认识到：在新形势下，学生的自主意识增强，必须加以正确引导。其后，我们以此为契机，开展了思想方法教育、成才教育等，重在克服盲目性、片面性和绝对化，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，收到了较好的效果，一些学生对教育体制改革的认识深化了、升华了，对严格要求、努力成才有了紧迫感和自觉性，管理工作也就好做多了，学生不服管的现象减少，自觉维护纪律的增多，学风班风明显好转。

　　2、经济的负面影响需要思想教育来克服
　　市场经济的激励方式是利益驱动和利益诱导，这就容易引发利已主义。市场经济的利益分配是多层次的，这又会导致价值取向的多元化，这两种情形在学生中漫延滋长，势必出现集体意识、意识淡化，个人主义、自由主义盛行的问题，而这些问题不但是学生成才的大敌，也是管理工作的大敌。一个集体、一个单位如果缺乏集体主义精神，缺乏奉献精神，个人意志第一，自由散漫，就会成为一盘散沙，管理工作就无法实施。因此，加强思想教育，帮助学生正确处理个人与、局部与全局、索取与奉献的关系，至关重要。近年来，我们在学生管理工作中，始终坚持集体主义思想和奉献精神的培养教育，通过班会、系会、讲评、检查评比、评优评奖、推优入党等机会，高唱正气歌，弘扬主旋律，激励学生的进取精神，较好的凝聚了人心，鼓舞了士气，保证了学校规章制度的贯彻落实。