关于提高大学生思想政治素质的新思考(2)
2016-07-16 01:04
导读：改变大学生的错误思想认识，树立正确的世界观、人生观和价值观，必须有力地进行科学的思想理论，发挥“三课”的功能和作用。不能把“三课”教育，
改变大学生的错误思想认识，树立正确的世界观、人生观和价值观，必须有力地进行科学的思想理论，发挥“三课”的功能和作用。不能把“三课”教育，看成是单纯的知识传授，而要看成一场争夺青年一代的斗争。“基本原理”旨在解决学生对马克思主义真理性的认识问题，既要看到马克思主义的个别结论不适用于当今，是因为理论必然要随着社会的发展而与时俱进；更要明确
马克思主义基本原理仍然是正确的。“毛泽东思想和建设中国特色理论”旨在解决学生对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观真理性的认识问题；解决他们对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观与中国革命、建设和改革开放之间关系的正确认识问题；解决他们对中国革命、建设和改革开放取得的伟大胜利与中国共产党的正确领导及其对不同时期正确道路的选择和制定的正确的路线方针政策之间关系的认识问题。“
中国近现代史纲要”旨在解决学生对中国近现代史真理性的认识，并使学生懂得是帝国主义把中华推向了灾难的深渊；帝国主义的侵略和中国封建主义的腐朽统治使近代中国落伍贫穷；帝国主义、封建主义和官僚的残酷压迫剥削使中国人民丧失、自由、人权；资本主义在中国行不通；和人民选择了中国共产党和社会主义，历史证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有社会主义现代化建设和改革开放的伟大胜利。
总之，“三课”从基本原理的角度、中国近现代史的角度、中国共产党的正确领导的角度，解决了大学生的世界观、人生观和价值观问题，促使他们正确认识马克思主义的科学价值，正确认识中国和中国人民在不同时代、不同社会制度下的地位及其原因问题，正确认识中国近现代史所诉说的深刻道理以及新中国的变化尤其改革开放前后的变化印证了些什么。
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.Com编辑整理） 但是，要想使大学生在思想上对上述这些基本问题、重要问题有正确的认识，提高他们思想政治素质，发挥马克思主义政治理论课的功能和作用，关键在于马克思主义政治理论课教师，一是他们自身必须具有较高的思想政治素质，既要有坚定的理想信念，又要有强烈的使命感。实际上，高校政治理论教师尤其是青年教师中的一些人本身就受到了错误思潮的影响，对马克思主义、共产主义、社会主义缺乏信仰，对中国共产党的领导、毛泽东思想缺乏正确的认识，对改革开放、发展中产生的一些问题不能正确对待等。相应的，他们就会缺乏责任感和使命感，甚至会情绪化地进行错误的宣传。这是必须注意到的，也是令人担忧的问题。二是他们必须要有较丰富而扎实的理论基础，能够对
马克思主义理论作出准确的说明，使学生对马克思主义理论产生浓厚的兴趣，并深刻阐述近、现代中国发生的巨变，尤其改革开放后的变化及其原因，解读当代中国发展中存在的问题，提高学生认识问题的能力。但目前，许多教师缺乏深厚的理论根底，不能对学生的困惑作出有力的说明，而只是停留在学生已基本掌握的基本知识的探讨上。三是他们要热爱和忠诚党的教育事业，从思想上认识到自己的责任和使命。但有的教师，尤其是一些青年教师，只是从职业的层面对待工作，甚至把工作看成是一种生存的需要，并没有认识到所肩负的历史使命，导致缺乏积极进步的工作态度。由此可见，政治理论课教师工作的特殊性决定了他们不但要有坚定的马克思主义政治信仰和立场，还要有深厚的理论根底和正确的工作态度，否则就不能履行自己的历史使命，政治理论课就不能发挥提高大学生思想政治素质的作用。
（科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑） 三、发挥校园传媒在提高大学生思想政治素质中的作用
随着社会经济的发展，校园传媒已经成为广大师生学习、工作和生活不可缺少的重要组成部分和高校宣传舆论工作的重要载体。它对大学生树立正确的行为方式、价值取向、政治信仰、观念等方面的作用，是其他途径不可替代的。营造健康向上的宣传舆论，是提高大学生思想政治素质的重要工作任务。
处于经济社会快速发展、改革开放和各种社会思潮不断涌现的时代，青年大学生思想活跃并易接受不同思想观念的影响。因此，他们对不断产生的良莠不齐的思想道德观念往往缺乏判断能力，使他们经常处于困惑、迷惘的状态。这就需要发挥宣传学校舆论的导向作用，大力宣传科学的思想理论，增强学生辨别和抵制错误思想观念的能力。
高校传媒除了宣传报道国内外大事、体育赛事、文艺活动及校园、学校等外，还应有针对性地就学生关心的一些社会热点问题和政治经济问题进行宣传。当然，这种宣传是要在研究基础上，组织政治理论造诣较深的教师撰稿，对学生思想上存在的共性问题进行回答，这样有的放矢地宣传教育定会收到较好的效果。但目前，学校传媒对这方面关注得较少，而更多的是知识性、娱乐性的宣传。这实质上还是对学生思想政治教育的认识问题、重视程度问题、工作方向问题。因此，要加强对高校传媒工作的领导，高度重视校园传媒在宣传思想工作中的作用。通过校园传媒开展社会主义主旋律、集体主义价值观、爱国主义内容教育，尤其要针对学生思想认识上存在的共性问题开展宣传教育，发挥校园传媒在提高学生思想政治素质中的作用。
加强对学生的思想政治教育，提高他们的思想政治素质，是高校思想政治工作的主体内容和主要任务。为此，必须在把提高思想政治素质置于学生工作的首位的同时，重视思想政治工作的实效，发扬求真务实的作风；发挥“三课”对学生思想政治教育的主渠道作用和发挥校园传媒的作用，形成课内外加强思想政治教育的氛围，使学生随时能够接受正确的思想政治理论教育。
