关于科学发展观与高校思想政治理论课实践教学(2)
2016-07-28 01:06
导读：二、高校思想理论课实践教学的定位与实施 思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学中不可或缺的重要组成部分，它与理论教学一起共同构成了思
二、高校思想理论课实践教学的定位与实施
思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学中不可或缺的重要组成部分，它与理论教学一起共同构成了思想政治理论课教学全过程；它是极具综合性的复杂的教学环节。它的有效开展需要在科学发展观的下，围绕思想政治理论课的教学目标，科学制定教学大纲、教学计划、实施细则等教学文件，以人为本、实事求是地拟订详细的教学预案，统筹协调“课内”与“课外”、“校内”与“校外”的关系。只有通过科学、严密、有序的组织，才能使实践教学发挥其培养人、引导人、人的德育功能。
（一）坚持科学发展观，完善实践教学制度体系
制度化是群体与组织发展和成熟的过程，也是整个生活规范化、有序化的变迁过程。实践教学作为一个复杂的特殊的教学环节，唯有通过制定科学完善的制度体系来保障其良性发展。教师需要围绕教学目标，制定教学大纲，落实教学计划，强化教学监督，改革考核机制，完善教学保障。同时，教师与学校相关管理部门要加强对实践教学的理论研究，探讨实践教学的教学模式，探索实践育人的长效机制。比如，在各级教研教改课题的设置上，主管部门可以适当增加实践教学项目所占的比重；在资助额度上，主管部门也可以适当加大实践教学课题的资助力度；教师在平时的科研工作中也可以有意识注重对实践教学的研究等。通过多方的共同努力，多管齐下，多措并举，形成实践教学的良性化、规范化、制度化发展，确保其不流于形式。
（二）坚持科学发展观，创新实践教学教育模式
传统的实践教学模式往往将学生视为教学的客体，一味强调对学生的灌输，忽略了受教育者的人格和尊重，忽视了受教育者的主体地位和主体价值，使实践教学失去了应有的活力与实效。思想政治教育是教育人、塑造人、感染人的工作，要取得实效，就必须使受教育者将外在的教化“体化”为自身的需求，就要能反映和解决受教育者的实际需求，就要重视受教育者的主体地位，切实体现“以人为本”的教学宗旨。改革传统的实践教学模式，教师可以充分利用课堂教学之外的广阔空间和充裕时间，采取丰富多样的教学形式、灵活多变的教学手段、贴近实际的教学内容，充分激发学生的学习兴趣与学习热情，改变思想政治理论课程在学生心目中的形象，提升教学效果。另外，在实践教学的开展中，教师应当更多地关注隐性教育在教学中的运用，将思想政治教育渗透到学校的各项学生活动中，在学生参与活动的过程中发挥思想政治教育潜移默化的效应，实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，提高思想政治教育的针对性和实效性。
（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网） （三）坚持科学发展观，改善实践教学教育手段
随着科学技术的发展，现代高新科技深刻地影响着人们的日常生活，改变着人们的思维模式和行为方式，也不断提升着高校教学设施的科技含量水平，教师需要顺应形势的发展，及时更新教学理念，改进教学手段，熟悉相关新技术新设备的使用。首先，要加大多媒体的使用力度和广度。多媒体设备的广泛运用改变了过去“一块黑板一支粉笔讲半天”的状况，极大地提升了教学效果和教学效率。与此同时，大量多媒体资料被开发出来。比如，高校思想政治课程改革之后，教育部会同相关部门迅速制定了“精彩一课”“教学热点难点解析”、多媒体课件等行之有效的辅助教材系列，形成了包括基本教材、配套教材和音像类教材等在内的立体化教材体系。这就要求教师能及时更新教学理念，跟进教学设施改进的步伐，了解和掌握相关的多媒体使用技术，充分发挥数字音像在教育教学中的独特优势。其次，要注重网络手段的使用。据CNNCI预测，到2010年2月28日，我国互联网网民数达到3.97亿人，互联网普及率达29.7%。在广大网民中，在校大学生是其重要组成人员。因此，思想政治工作者在进行实践教学的过程中，应当及时占领这块新阵地，发挥网络教学的特点与优势，探索实践教学数字化尝试，实现网上网下教学互动、校内校外资源共享。
（四）坚持科学发展观，改革实践教学考核机制
教学考核是学生学习成果，评定教师教学效果的重要手段。科学合理的考核机制可以激发学生的学习兴趣，增强学习效果，提升教师的教学热情，提高教学质量。当前，各高校在进行思想政治理论课实践教学探索的过程中对实践教学的考核机制也进行了不断的改革，取得了一定的效果，但仍然存在着一些问题，比如缺乏相对独立完整的考核评价体系；考核评价内容不够全面；考核评价方法不够科学；考核评价标准缺乏或不够规范等。面对思想政治理论课实践教学的特殊性，有必要制定一套科学合理的教学考核机制，一方面对学生和教师进行公正客观的评价，另一方面提高教学质量与教学效果。
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总之，伴随教育共同体对高校思想政治理论课实践教学的不断关注与深入研究，高校思想政治理论课实践教学的本质内容将不断呈现在学人面前，高校思想政治理论课实践教学自身也将得到不断的科学的发展。
