提高英语写作水平的几点体会(2)
2017-02-26 01:00
导读：3．广泛阅读，加强语感。大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到
3．广泛阅读，加强语感。大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理，如，在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多，就可以先将experiment记下来，然后记下可以和它搭配的动词或短语动词，如：make , carry out, conduct等。如果以后再发现其它与之搭配的词，如perform，可以将perform再加进去，这种积累有助于在写作中正确运用。
4．学会使用词典。合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。因为英语解释能使你更准确地理解词的含义。如果需要查汉英词典，也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。
5. 通过扩大阅读量 ， 提高英语写作能力 。 古人云 “ 熟 唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟 ” ， 这是汉 语的一种习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英 语语言材料 、接受信息 、活跃思维 、增长智力的一 种途径 ，同时也是培养学生英语思维能力 、提高理解力 、增强语感 、巩固和扩大词汇量的一 种好方法 ，有利于促进英语写 作能力的提高 。在阅读训练中 ，教师要注意以下问题 ：一 是指导阅 读 方 法 ， 分析文章结 构 、 中 心 思 想 、 段 落 中 心 句 、 写作方法等 ， 帮助学生掌握各类文章的结构及写 作方法 。二要精读与泛读相结合 ， 通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量 。三要扩大阅读量 。提供阅读的材料涉及面要 广 ，才能不断扩大学生的知识面 ，使学生适应各种题材的写作。
（科教范文网 fw.nseac.com编辑发布）
6．学会用英语思维。人学英语往往习惯用汉语思维，在听和读时，总要在脑子里把英语翻译成汉语；在说和写时，又先想汉语，然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维，也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识，并对其进行自发的应用。用英语思维就可憎避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。
当然，只谈技巧，不付诸实践，只是纸上谈兵。因此还应当多写、多练，可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习，才可以逐步提高英语书面表达能力，以此提高写作质量。
