如何作好“差”生的教育工作(1)(2)

  激励学生自我教育的方式主要有：

    1、激励差生懂得尊重自己。苏霍姆林斯基曾说，只有受教育者懂得尊重自己，才能有自我教育。让每一位差生都抬起头来，尊重自己，开始写自己新的历史。

    2、激励差生体会自身价值。差生也有潜能，但需要教师以敏锐的洞察力去捕捉和发掘，让他们体会自己的价值。

    3、激励差生感受集体的温暖。一个蓬勃向上的集体，对差生来说，是一股强大的暖流，是—种无穷的力量。

  六、新活动法

  创新活动法是根据学生不同年龄段的特点，采用他们容易接受的教育方式，开展多种多样的创新活动进行教育的方法。

学校工作的对象是不断发展变化的，对少年儿童的培养没有固定的模式可循，尤其是民办学校中的差生群体，更要通过创造性地活动去寻找适合他们的教育途径，激发他们爱校园、爱教师、爱同学、爱学习的热情，让他们坚信“天生我才必有用”，促使他们早日踏上成才之路。

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